(18)严明赏罚的句子是 (19)、简述“三顾茅庐”故事的句子是 。“三顾茅庐”的意思是 自叙“三顾茅庐” 用意在于 (20)、第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答 7、对于“不宜妄自菲薄”一句,你是怎么看待的?联系实际谈一谈 8、对第一节,下列说法有误的一项是() A、文中的“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅 B、作者分析形势先说不利的主观条件,后说有利的客观条件 C、作者在提出自己的建议时,先从正面说,再从反面说 D、本段的主旨是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议。 9、你最欣赏诸葛亮哪一个特点?结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。 (四)(甲)《出师表》五、六段。 (乙)高祖(刘邦)曰:“公知其一,未知其二。夫运筹帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房(即张良):镇国 家、抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何:连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾 能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”(选自《史记·高祖本纪》) 、解释下列加点字词在句中的意思。 (1)先帝不以臣卑鄙( )(2)给馈饷,不绝粮道( 2、下列各组句子加点词意思不同的两组是() ①当世之事②决胜于千里之外③未知其二④可计日而待也 百万之军 不求闻达于诸侯 以彰其咎 有一范增而不能用 A.①② B②③ C.③④ D①④ 3、用现代汉语解释下面两个句子 ①未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ②此其所以为我擒也。 4、写出源于选文中的两个成语 5、理解文段(甲)的内容,然后填空: ①文中提到的“亲贤臣”,相当于今天我们选拔人才时常提到的“ ”这一成语:文中13次提到“先帝” 极力地表达了诸葛亮 之情 ②“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是 在中华民族的历史上, 就是一个贞 良死节之臣。(举本文以外的例子) ③文中的“计日而待”,与今天的 这个成语意义相近,字数相等 6、甲、乙两文都谈到了用人的问题,你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么?你对此有何看法?答: 《鱼我所欲也》 A、鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。B、生,亦我 所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。……贤者能勿丧耳。 (一)1.我能解释下面加点的词语。 ①舍鱼而取熊掌 ②死亦我所恶 ③所欲有甚于生者 ④故患有所不辟也 2我能用现代汉语翻译下面各句 ①二者不可得兼,舍生而取义者也。 ②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 3.本文中,孟子提出了什么观点?这一观点是怎样提出的?我的提炼 4.“非独贤者有是心也”中“是心”指什么?(用原文回答)我的理解: 5.下面两题请任选一题作答 ①读完本文,你想到了哪句与本文观点一致的诗句?并写出诗的题目与作者。 ②读完本文,你想到了我国历史上哪个舍生取义的英雄人物,并用简洁的话改进其事迹 我选第题,我的联想 (二)语段同前 1.解释文中加点词的意思。(1)苟 (2)辟 (3)丧: (4)屑 2.用现代汉语翻译文中划线句子 (1)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也 (2)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? 3.下面句中加点词意思相同的一项是() A.人皆有之 属予作文以记之 舍身而取义环而攻之而不胜 C.故不为苟得也己克,公问其故 贤者能勿丧耳陈胜者,阳城人也9 （18）严明赏罚的句子是 。 （19）、简述“三顾茅庐”故事的句子是： 。“三顾茅庐”的意思是 。自叙“三顾茅庐”， 用意在于 。 （20）、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答： 7、对于“不宜妄自菲薄”一句，你是怎么看待的？联系实际谈一谈。 8、对第一节，下列说法有误的一项是( ) A、文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 B、作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。 C、作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。 D、本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。 9、你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。 （四）（甲）《出师表》五、六段。 （乙）高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国 家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾 能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（选自《史记·高祖本纪》） 1、解释下列加点字词在句中的意思。 （1）先帝不以臣卑鄙（ ） （2）给馈饷，不绝粮道 （ ） 2、下列各组句子加点词意思不同的两组是（ ） ① 当世之事 ② 决胜于千里之外 ③ 未知其二 ④ 可计日而待也。 百万之军 不求闻达于诸侯 以彰其咎 有一范增而不能用 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3、用现代汉语解释下面两个句子。 ①未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 ②此其所以为我擒也。 4、写出源于选文中的两个成语: 5、理解文段（甲）的内容，然后填空： ①文中提到的“亲贤臣”，相当于今天我们选拔人才时常提到的“ ”这一成语；文中 13 次提到“先帝” 极力地表达了诸葛亮 和 之情 ②“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是 。在中华民族的历史上， 就是一个贞 良死节之臣。（举本文以外的例子） ③文中的“计日而待”，与今天的 这个成语意义相近，字数相等。 6、甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？答： 《鱼我所欲也》 A、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。B、生，亦我 所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。……贤者能勿丧耳。 （一）1.我能解释下面加点的词语。 ①舍鱼而取熊掌 ②死亦我所恶 ③所欲有甚于生者 ④故患有所不辟也 2.我能用现代汉语翻译下面各句。 ①二者不可得兼，舍生而取义者也。 ②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 3.本文中，孟子提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？我的提炼： 4.“非独贤者有是心也”中“是心”指什么？（用原文回答）我的理解： 5.下面两题请任选一题作答。 ①读完本文，你想到了哪句与本文观点一致的诗句？并写出诗的题目与作者。 ②读完本文，你想到了我国历史上哪个舍生取义的英雄人物，并用简洁的话改进其事迹。 我选第 题，我的联想： （二）语段同前。 1．解释文中加点词的意思。 (1)苟： (2)辟： (3)丧： (4)屑： (5)于： 2．用现代汉语翻译文中划线句子。 (1)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也； (2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? 3．下面句中加点词意思相同的一项是 ( ) A.人皆有之 属予作文以记之 B．舍身而取义 环而攻之而不胜 C．故不为苟得也 己克，公问其故 D．贤者能勿丧耳 陈胜者，阳城人也