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《学科基础引论》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Diciplnetsadlniodiatio 课程代码 课程性颜 专业楼心课程 授理对像 能源与动力工程专业 学分 1.0 学时 18 主讲教师 袁银男、吴玺、张晓年。黄耀松等 修订日期 2021年1月25日 指定教材 无指定教材 二、课程目标 (一)总体目标 器金装。 课程目标 课程日标1:使学生了解专业特点和行业发展动向 1.1使学生了解能动专业的特点 1.2使学生了解能动行业当前和未来的发服动态 课程日标2:然悉能源与动力工程领城的总体概况、研究进展、热点问题和学科前沿,激发兴趣,学习专业知识,增强对本学科的理解和把 2.】使学生了解木学科领城的研究方向和进展2.2通过在实习导师指导下开展相关工作,将理论知识应用于实践,提高分析解决实际工程问避的能力 2,3使学生了解本学科领域的热点问题和学科前沿 课程目标3:学习科学的思维方式与研究方法,培养创新意识和创新能力 3.1使学生了解本学科领域的热点间题和学科前沿 3.2培养创新意识和创新能力 程日标4:拓展学生知识面,提高综合素养,微发学生专业学习的兴,为本科生就业或续深打好基础。 4.1拓展学生知识而,提升嫁合素养,激发学习兴趣 4.2为学生未来的职业规划或继续深造的方向提高参考 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 程目标 课程子目标 对应保程内容 对应毕业要求 81了解专业工程实践对坏境和社会可持续发展 的影响 误程日标1:使学生 1.1使学生了解能动专业的特 介绍苏大能动专业的专业特色,解析本科人 才养方案 .1只有人文社会科学素养、工程素养、和社会 责任感 31然悉能源革命与信息技术革命的理论前沿和 1.2使学生了解能动行业当利 介绍双碳青景下能动行业的发展动态及趋 应用背景 未来的发展动态 势,而临的机遇与挑虚 2在 工程实践中初执行节能减排的方针玫策 术路线 《学科基础引论》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Discipline-based Introduction 课程代码 BEEE2101 课程性质 专业核心课程 授课对象 能源与动力工程专业 学 分 1.0 学 时 18 主讲教师 袁银男、吴玺、张晓晖、黄耀松等 修订日期 2021年1月25日 指定教材 无指定教材 二、课程目标 (一)总体目标: 本课程主要由专业老师和行业专家讲授能源动力学科领域的热点问题和研究进展。授课对象为能源与动力工程专业本科生,在一年级第1学期授课,共18学时、9个专 题。通过学习该课程,使学生了解能源与动力工程的专业特点、研究方向、了解学科前沿发展与热点问题,使学生对所学专业有较为清晰的认识,进一步激发学生专业 学习兴趣,为将来职业前景规划与后续专业课程学习奠定基础。课程采用多媒体讲座和师生互动的方式组织教学。 课程目标: 课程目标1:使学生了解专业特点和行业发展动向。  1.1使学生了解能动专业的特点 1.2  使学生了解能动行业当前和未来的发展动态 课程目标2:熟悉能源与动力工程领域的总体概况、研究进展、热点问题和学科前沿,激发兴趣,学习专业知识,增强对本学科的理解和把 握。 2.1 使学生了解本学科领域的研究方向和进展2.2通过在实习导师指导下开展相关工作,将理论知识应用于实践,提高分析解决实际工程问题的能力。  2.3 使学生了解本学科领域的热点问题和学科前沿 课程目标3:学习科学的思维方式与研究方法,培养创新意识和创新能力。 3.1 使学生了解本学科领域的热点问题和学科前沿 3.2 培养创新意识和创新能力 课程目标4:拓展学生知识面,提高综合素养,激发学生专业学习的兴趣,为本科生就业或继续深造打好基础。 4.1拓展学生知识面,提升综合素养,激发学习兴趣 4.2 为学生未来的职业规划或继续深造的方向提高参考 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标1:使学生 了解专业特点和行业 发展动向。 1.1使学生了解能动专业的特点 介绍苏大能动专业的专业特色,解析本科人 才培养方案 8-1 了解专业工程实践对环境和社会可持续发展 的影响 9-1 具有人文社会科学素养、工程素养、和社会 责任感 1.2使学生了解能动行业当前和 未来的发展动态 介绍双碳背景下能动行业的发展动态及趋 势,面临的机遇与挑战 3-1 熟悉能源革命与信息技术革命的理论前沿和 应用背景 3-2 在工程实践中贯彻执行节能减排的方针政策 和技术路线
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