(3)刂一デ亻夕1循環型社会元年（笔者①紹介、導入、文章四構成、文章在分析寸石、本文）要旨花ま上边 ℃毛)、授業①内容在ま上边石、宿題在解決寸石)： (4)刂一デ亻夕2物質文明)光上陰（速読練習匕L℃使）)： (5)刂一デ亻夕3持ㄘ箸派（速読練習之L(使）)。 2.重、难点提示 通过本文的学习，让学生把握评论文具有观点鲜明，思维严谨，对问题进行深入细致的分析和评论这一特点。 時事文1七時事文2（2学时) 1.教学内容 (1)己九套亿身近女相对論（速流練習匕L使）)： (2)工之二了心仗励函（速読練智L(使）)。 2.重、难点提示 通过本文的学习，提高学生对时事文章的阅读能力。 第四册日语泛读教程4（32学时) 第1課フ儿久亻ㄙ化寸石人間関係(3学时) 1.教学内容 (1)言葉0使()方（見掛寸百、住中石/住节）、中)取)、報告、7儿)： (2)表現上文型（毛四扩面石、节今、~边〈、~ま〈百、~面百)： (3))一デ亻一夕1フ儿久亻ㄙ化寸马人間関係（笔者①紹介、導入、文章四構成、文章在分析寸马、本文）要 旨在ま上边（毛与）、授業)内容在ま上边百、宿題左解決寸马)： (4))一デ亻夕2携带)众()世界、理想上現実（速読練習匕L℃使）)： (5))一デ亻Y夕3携带メ一儿)落匕L穴（速読練習上L(使）)。 2.重、难点提示 通过本文的学习，提高学生对报道性文章的阅读能力，并且可以把握此类文章具有客观描述的特点。 第2課世界遗產·屋久島(3学时) 1.教学内容 (1)言葉)使（方(U边〈、覆）、因花、办加力百、鲜中加)： (2)表現上文型(~在体心边、已上（化）、~亿力龙石)： (3))一デ亻夕1世界遗產·屋久島（筆者①紹介、導入、文章）構成、文章在分析寸石、本文)要旨在ま七 边（七5）、授業D内容在ま之边马、宿題在解決寸百)： (4))一デ亻夕2廬山（速読練習之L(使）)： (5)刂一デ亻y夕3世界遗產条約匕仗（速読練習上L℃使）)。 2.重、难点提示 本文主要通过风景等的描写，介绍了世界遗产的具体内容，通过学习本文，提高学生对说明文的阅读能力。 第3課機械説明書(（3学时) 1.教学内容 (1)言葉)使（方（先哪付石、再生、一旦、生意石）： (2)表現匕文型（一構成寸石(~套石、~加与飞卷百）、一亿上石、~上L(、在~亿寸石)： (3))一子亻夕1機械說明書（笔者）紹介、導入、文章)構成、文章左分析寸石、本文)要旨左ま匕边 今)、授業①内容在ま上边石、宿題在解決寸石)： (4))一デ亻夕2空調機)操作方法（速読練習上飞（使）)： (5)少一デ亻Y夕3油压ブL一力一の配管（速流練習上L文使）)。 2.重、难点提示（3）リーデイング1 循環型社会元年（筆者の紹介、導入、文章の構成、文章を分析する、本文の要旨をまとめ てもらう、授業の内容をまとめる、宿題を解決する）； （4）リーデイング2 物質文明の光と陰（速読練習として使う）； （5）リーデイング3 持ち箸派（速読練習として使う）。 2．重、难点提示 通过本文的学习，让学生把握评论文具有观点鲜明，思维严谨，对问题进行深入细致的分析和评论这一特点。 時事文1と時事文2（2学时） 1．教学内容 （1）こんなに身近な相対論（速読練習として使う）； （2）エンジニアには励み（速読練習として使う）。 2．重、难点提示 通过本文的学习，提高学生对时事文章的阅读能力。 第四册 日语泛读教程4（32学时） 第1課 フルタイム化する人間関係（3学时） 1．教学内容 （1）言葉の使い方（見掛ける、はやる∕はやり、やり取り、報告、フル）； （2）表現と文型（ものがある、やら、～めく、～まくる、～もある）； （3）リーデイング1 フルタイム化する人間関係（筆者の紹介、導入、文章の構成、文章を分析する、本文の要 旨をまとめてもらう、授業の内容をまとめる、宿題を解決する）； （4）リーデイング2 携帯のない世界、理想と現実（速読練習として使う）； （5）リーデイング3 携帯メールの落とし穴（速読練習として使う）。 2．重、难点提示 通过本文的学习，提高学生对报道性文章的阅读能力，并且可以把握此类文章具有客观描述的特点。 第2課 世界遺産·屋久島（3学时） 1．教学内容 （1）言葉の使い方（ひしめく、覆う、因む、かかわる、鮮やか）； （2）表現と文型（～をはじめ、～ごと（に）、～にわたる）； （3）リーデイング1 世界遺産·屋久島（筆者の紹介、導入、文章の構成、文章を分析する、本文の要旨をまと めてもらう、授業の内容をまとめる、宿題を解決する）； （4）リーデイング2 廬山（速読練習として使う）； （5）リーデイング3 世界遺産条約とは（速読練習として使う）。 2．重、难点提示 本文主要通过风景等的描写，介绍了世界遗产的具体内容，通过学习本文，提高学生对说明文的阅读能力。 第3課 機械説明書（3学时） 1．教学内容 （1）言葉の使い方（先駆ける、再生、一旦、生きる）； （2）表現と文型（～から構成する（～からなる、～からできる）、～による、～として、～を～にする）； （3）リーデイング1 機械説明書（筆者の紹介、導入、文章の構成、文章を分析する、本文の要旨をまとめても らう、授業の内容をまとめる、宿題を解決する）； （4）リーデイング2 空調機の操作方法（速読練習として使う）； （5）リーデイング3 油圧ブレーカーの配管（速読練習として使う）。 2．重、难点提示