● ●●● 。● ● 法國女藝術家妮基·聖法丽是一位多元素的藝術 ● 家，她的作品存在豐富色彩及想像力·這些都是非 ● ● 常遍合小朋友去學習的·透過她富有生命的藝術作 。品·能引起小朋友的興趣及發揮他們的想像力，所 。以在這次的教學設計與及實踐中，導師及婴生都得 ●益不少· ●以妮基·聖法爾這位藝術家為主軸，通過資料搜 ●集，再融入教學設計中，這過程無形中也豐富了我 ● 們的知藏。而在實踐過程中，小朋友們那份積極投 ● 入·問题多多及大膽創作的精神，確實令人感動· 讓我們與小朋友在每個星期日的早上都能在歡樂的 氣氛中度過。同時，他們所創作出來的作品令人驚 ● 訝，讓我們讚嘆那些在成人世界不可能找得到的想 像力。 ●當然·這次的教學設計與實踐·並不是完美的，當 ●中也遇到一點困難，例如時間的掌握、部分小朋友 情緒未能投入，又或某些學童的作品與當初的教攀 ● 設計有所差異等，這些都是我們需要改進的。在每 ● ● 次找到需要改進的地方時，都會帶來無限的興蜜， 。因為這樣可以再不断豐富我們的教學經验呢！教攀 ●相長，一點也沒錯。 ● 楊寶楣黃慧儀 ● 法國女藝術家妮基．聖法爾是一位多元素的藝術 家，她的作品存在豐富色彩及想像力，這些都是非 常適合小朋友去學習的。透過她富有生命的藝術作 品，能引起小朋友的興趣及發揮他們的想像力，所 以在這次的教學設計與及實踐中，導師及學生都得 益不少。 以妮基．聖法爾這位藝術家為主軸，通過資料搜 集，再融入教學設計中，這過程無形中也豐富了我 們的知識。而在實踐過程中，小朋友們那份積極投 入、問題多多及大膽創作的精神，確實令人感動， 讓我們與小朋友在每個星期日的早上都能在歡樂的 氣氛中度過。同時，他們所創作出來的作品令人驚 訝，讓我們讚嘆那些在成人世界不可能找得到的想 像力。 當然，這次的教學設計與實踐，並不是完美的，當 中也遇到一點困難，例如時間的掌握、部分小朋友 情緒未能投入，又或某些學童的作品與當初的教學 設計有所差異等，這些都是我們需要改進的。在每 次找到需要改進的地方時，都會帶來無限的興奮， 因為這樣可以再不斷豐富我們的教學經驗呢！教學 相長，一點也沒錯。 楊寶楣 黃慧儀