卫生宣传、健康促进、健康教育的比较 卫生宣教（传） 健康教育 健康促进 内涵与 宣传卫生知识 健康相关知识的传播，信 本质 培养卫生习惯 念的培养，态度、行为的 健康教育+环境支持 改变 应用教育学理论，教育者 要方 法 单向的知识传播或宣传 与被教育者互动，促使行 多因素全方位的整合 为改变 营造支持性的环境 疾病危险因素的预防、筛 全社会参与 特点 卫生知识 检、疾病的诊断和治疗， 多部门合作 康复过程 全方位干预 一、二、三级预防均有 强调一级预防 效果 单纯卫生知识的积累 持久性受限 持久 份《往区护理学》《社区护理学》 卫生宣教（传） 健康教育 健康促进 内涵与 本质 宣传卫生知识 培养卫生习惯 健康相关知识的传播,信 念的培养,态度、行为的 改变 健康教育+环境支持 主要方 法 单向的知识传播或宣传 应用教育学理论，教育者 与被教育者互动，促使行 为改变 多因素全方位的整合 营造支持性的环境 特点 卫生知识 疾病危险因素的预防、筛 检、疾病的诊断和治疗， 康复过程 一、二、三级预防均有 全社会参与 多部门合作 全方位干预 强调一级预防 效果 单纯卫生知识的积累 持久性受限 持久 卫生宣传、健康促进、健康教育的比较