联系 健康教育是健康促进的组成要素，根植于健康促进中。 影响个体行为，不仅是知识态度等个体因素，还受到周 围环境（个体水平、人际水平、组织水平、社区水平、 公共政策)的影响，而这是健康促进的关注层次。 ■健康促进是健康教育的高级阶段。仅有健康教育，得不 到有效的环境（包括政治、社会、经济、自然环境）支 持，健康教育尽管能成功地帮助一些个体改变某些行为 ,但明显是软弱无力的。 汾《往区护理学)》 《社区护理学》 联系 ◼ 健康教育是健康促进的组成要素，根植于健康促进中。 影响个体行为，不仅是知识态度等个体因素，还受到周 围环境（个体水平、人际水平、组织水平、社区水平、 公共政策）的影响，而这是健康促进的关注层次。 ◼ 健康促进是健康教育的高级阶段。仅有健康教育，得不 到有效的环境（包括政治、社会、经济、自然环境）支 持，健康教育尽管能成功地帮助一些个体改变某些行为 ，但明显是软弱无力的