(二).独立形态的体育:从生产、劳动、教育等 社会活动中分化出来。 致学“六艺”:礼、乐、射、御、书、数 2亚星至糖典绔自个德部基学内箸间的联系 4.骑士七技”:骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋、吟 诗,体育占了很大比重 5东西方体育: 相同点:都注重体育的教育性和阶级性。 不同点:东方强调体育的养生保健作用,“动静互 涵,正气为本”,“天人合一,身心合一”。而西 方强调体育的竞技性和人的体格强壮。 该时期体育特点:具有较强的阶级性,教育性,竞技、娱乐、 健身性,较原始社会时期的体育更为明显。(二).独立形态的体育：从生产、劳动、教育等 社会活动中分化出来。 1.教学“六艺”：礼、乐、射、御、书、数 2.斯巴达、雅典体育：体育都是基本学习内容。 3.亚里士多德：第一个论证了德、智、体三者间的联系。 4 .“骑士七技”：骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋、吟 诗，体育占了很大比重。 5.东西方体育： 相同点：都注重体育的教育性和阶级性。 不同点：东方强调体育的养生保健作用，“动静互 涵，正气为本” ， “天人合一，身心合一”。而西 方强调体育的竞技性和人的体格强壮。 该时期体育特点：具有较强的阶级性，教育性，竞技、娱乐、 健身性，较原始社会时期的体育更为明显