河南省淮湯第一高圾中彆 ★★★八年级B段语文导学案★★★ 师生札记 第30课《诗四首》 编号53、54 使用人: 【学习目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、概括四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格 3、认识把握借景抒情、情景交融的表现手法。 【学习重难点】 认识把握借景抒情、情景交融的表现手法。 【学法指导】 1、充分预习课文,自查工具书,认记字词,疏通诗文大意。 2、要充分预习,有感情地朗读诗歌,注意重音、停顿、速度、语调,进入诗歌意境, 领略诗歌语言的特点。 3、认真硏究导学案,独立思考,规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解 【课时安排】2课时 【知识链接】 陶渊明(365-427),字元亮,名潜,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号 “五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父、父亲均做过太守一类 的官职,但到了陶渊明,家境早已破败。因为有这样的家世背景,陶渊明少年时代 既好读六经,有大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净的自然。他自29岁入仕, 作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷,又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿” 《宋书·隐逸传》),更愤慨于南北士族的兼并不厌,王恭、司马道子、桓温、刘裕 等人的篡乱相替,陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令,回柴桑归隐。 3,此后直至他逝世的23年间,以耕读自娱,未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的 组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等 王维(701—761),字摩诘,盛唐时期的著名诗人,官至尚书右丞,原籍祁(今山西 祁县),迁至蒲州(今山西省永济)。出身仕宦家庭,过着享乐田园、留恋山水、亦 官亦隐的居士生活。王维少年时就有才名,21岁进士及第,任大乐丞,后因伶人舞 第1页 到广阔的天地中去,聆听大自然的教诲 -布赖恩特★★★八年级 B 段语文导学案★★★ 第1页 到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。 -------布赖恩特 第 30 课《诗四首》 编 号 53、54 使用人： 【学习目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、概括四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3、认识把握借景抒情、情景交融的表现手法。 【学习重难点】 认识把握借景抒情、情景交融的表现手法。 【学法指导】 1、充分预习课文，自查工具书，认记字词，疏通诗文大意。 2、要充分预习，有感情地朗读诗歌，注意重音、停顿、速度、语调，进入诗歌意境， 领略诗歌语言的特点。 3、认真研究导学案，独立思考，规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解 惑。 【课时安排】2 课时 【知识链接】 陶渊明（365—427），字元亮，名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号 “五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。他的祖父、父亲均做过太守一类 的官职，但到了陶渊明，家境早已破败。因为有这样的家世背景，陶渊明少年时代 既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。他自 29 岁入仕， 作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿” （《宋书•隐逸传》），更愤慨于南北士族的兼并不厌，王恭、司马道子、桓温、刘裕 等人的篡乱相替，陶渊明于 41 岁毅然辞去在任仅 80 余日的彭泽县令，回柴桑归隐。 此后直至他逝世的 23 年间，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的 组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等。 王维（701—761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西 祁县），迁至蒲州（今山西省永济）。出身仕宦家庭，过着享乐田园、留恋山水、亦 官亦隐的居士生活。王维少年时就有才名，21 岁进士及第，任大乐丞，后因伶人舞 师生札记 课型 ：新授 编号 4 编写人 审核组 语文组 审核人 姓名 班级 时间