人教版八年级上《诗四首》导学案2_30诗四首.doc_大学文库

河南省淮湯第一高圾中彆 ★★★八年级B段语文导学案★★★ 师生札记第30课《诗四首》编号53、54 使用人: 【学习目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、概括四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格 3、认识把握借景抒情、情景交融的表现手法。【学习重难点】认识把握借景抒情、情景交融的表现手法。【学法指导】 1、充分预习课文,自查工具书,认记字词,疏通诗文大意。 2、要充分预习,有感情地朗读诗歌,注意重音、停顿、速度、语调,进入诗歌意境, 领略诗歌语言的特点。 3、认真硏究导学案,独立思考,规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解【课时安排】2课时【知识链接】陶渊明(365-427),字元亮,名潜,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号 “五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父、父亲均做过太守一类的官职,但到了陶渊明,家境早已破败。因为有这样的家世背景,陶渊明少年时代既好读六经,有大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净的自然。他自29岁入仕, 作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷,又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿” 《宋书·隐逸传》),更愤慨于南北士族的兼并不厌,王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替,陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令,回柴桑归隐。 3,此后直至他逝世的23年间,以耕读自娱,未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等王维(701—761),字摩诘,盛唐时期的著名诗人,官至尚书右丞,原籍祁(今山西祁县),迁至蒲州(今山西省永济)。出身仕宦家庭,过着享乐田园、留恋山水、亦官亦隐的居士生活。王维少年时就有才名,21岁进士及第,任大乐丞,后因伶人舞第1页到广阔的天地中去,聆听大自然的教诲 -布赖恩特

★★★八年级 B 段语文导学案★★★ 第1页到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。 -------布赖恩特第 30 课《诗四首》编号 53、54 使用人：【学习目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、概括四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3、认识把握借景抒情、情景交融的表现手法。【学习重难点】认识把握借景抒情、情景交融的表现手法。【学法指导】 1、充分预习课文，自查工具书，认记字词，疏通诗文大意。 2、要充分预习，有感情地朗读诗歌，注意重音、停顿、速度、语调，进入诗歌意境，领略诗歌语言的特点。 3、认真研究导学案，独立思考，规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【课时安排】2 课时【知识链接】陶渊明（365—427），字元亮，名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号 “五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。他的祖父、父亲均做过太守一类的官职，但到了陶渊明，家境早已破败。因为有这样的家世背景，陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。他自 29 岁入仕，作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿” （《宋书•隐逸传》），更愤慨于南北士族的兼并不厌，王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替，陶渊明于 41 岁毅然辞去在任仅 80 余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直至他逝世的 23 年间，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等。王维（701—761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西省永济）。出身仕宦家庭，过着享乐田园、留恋山水、亦官亦隐的居士生活。王维少年时就有才名，21 岁进士及第，任大乐丞，后因伶人舞师生札记课型：新授编号 4 编写人审核组语文组审核人姓名班级时间

河南省淮湯第一高圾中彆 ★★★八年级B段语文导学案★★★_ 黄狮子事触犯皇权而受牵连,被贬为济州司库参军。张九龄为相后,提拔他为右拾遗,后张九龄被罢相,他也被排挤出朝廷,以监察御史的身份出使边塞。后又任尚书右丞,故世称王右丞。其诗、画成就都很高,苏轼赞他“味摩诘之诗,诗中有画观摩诘之画,画中有诗。”尤以山水诗成就为最高,与孟浩然合称“王孟”,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。王维在唐诗的范畴显然有更高的成就, 他是唐代山水田园派的代表,著有《王右丞集》,存诗400首。李白(701—762),字太白,号青莲居士。喜游名山大川,二十六岁出蜀,游踪遍四方。天宝元年(742),因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。文章风采,名动一时,颇为玄宗所赏识。性高傲,不为权贵所容,在京仅三年,就弃官而去,仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后, 李白受牵累,流放夜郎(今贵州境内),途中遇赦。晚年漂泊东南一带,依当涂县令李阳冰,不久即病卒。陈与义(1090~1138),宋代诗人。字去非,自号简斋。洛阳(今属河南)人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线,分为前后两个时期。前期诗风明快,很少用典,以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后,经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇,转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有《简斋集》。【学习过程】自研自探·导学初读诗文、指导朗读 1、大声诵读文章,给加点的字注音。(A级) 草盛()荷锄()荒秽()草木长()属国() 燕()然候骑()荆门()徙倚()帘旌() 2、再读课文,结合资料及词典,解释下列词语。(A级) 晨兴理荒秽() 带月荷锄归() 道狭草木长() 但使愿无违()() 使至塞上() 单车欲问边() 江入大荒流() 云生结海楼() 帘旌不动夕阳迟()徙倚湖山欲暮时() 第2页到广阔的天地中去,聆听大自然的教诲 -布赖恩特

★★★八年级 B 段语文导学案★★★ 第2页到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。 -------布赖恩特黄狮子事触犯皇权而受牵连，被贬为济州司库参军。张九龄为相后，提拔他为右拾遗，后张九龄被罢相，他也被排挤出朝廷，以监察御史的身份出使边塞。后又任尚书右丞，故世称王右丞。其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最高，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。王维在唐诗的范畴显然有更高的成就，他是唐代山水田园派的代表，著有《王右丞集》，存诗 400 首。李白（701—762），字太白，号青莲居士。喜游名山大川，二十六岁出蜀，游踪遍四方。天宝元年（742），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。性高傲，不为权贵所容，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有《简斋集》。【学习过程】一、初读诗文、指导朗读。 1、大声诵读文章，给加点的字注音。（Ａ级）草盛．（）荷．锄（）荒秽．（）草木长．（）属．国（）燕．（）然候骑．（）荆．门（）徙倚．．（）帘旌．（） 2、再读课文，结合资料及词典，解释下列词语。（Ａ级）晨兴理荒秽．．（）带月荷锄．．归（）道狭草木长．．．（）但．使愿无违．（）（）使．至塞上（）单车欲问边．．（）江入大荒．．流（）云生结海楼．．（）帘旌．．不动夕阳迟（）徙倚．．湖山欲暮时（）自研自探·导学

★★★八年级 B 段语文导学案★★★ 第7页到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。 -------布赖恩特 8.《登岳阳楼》表达漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨的句子是“_______________， ______________”。诗中“_______________，______________”道出了一个亡国之臣心中的愤懑。二、选择题.（B 级） 1.对《使至塞上》诗句分析错误的一项是（） A．首句采用记叙的表达方式交代了诗人的路程去向。 B．诗人用“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样初临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，表现了诗人内心的激动和雄心。 C．第三句展现了大漠的辽阔与奇特壮丽的景色，把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。 D．整首诗叙事与抒情结合，而作者的情感却在事件和景物中表现得酣畅淋漓，使得事、景、情融为一体。 2.下面对诗文内容、写法理解不正确的是（） A．《登岳阳楼》背景是靖康之变，诗人凭栏吊古，抒家国之恨和身世之愁，颈联从杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”脱胎而来，诗歌气象开阔，苍凉悲壮，堪称杜调。 B．《归园田居》从表面上看，写的是田园劳作之乐，其实是传达出诗人归隐田园的心愿，也流露出诗人淳朴率真的生活情态，是五言古诗中的精金良玉。 C．《渡荆门送别》写景部分，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是“移步换景”的写法。 D．《使至塞上》以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物，极有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。三、拓展延伸（C 级）绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（1）诗中有两个字让我们强烈地感受到春天山花怒放的勃勃生机，你知道是哪两个