人教版八年级上《诗四首》导学案_学习目标.doc_大学文库

【学习目标】 1、有感情的朗读并熟练背诵、默写这四首诗 2、品味语言,体会诗歌的内涵。 3、树立热爱祖国民族文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣【使用说明与学法指导】 1、充分预习课文,自査工具书,认记字词,疏通课文大意。 2、背诵默写诗歌,体会诗歌的内涵。 3、注意对诗歌中名句的理解。 4、认真研究导学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔; 小组合作探究,答疑解惑【知识链接】陶渊明(365-427),字元亮,一说名潜,字渊明,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父父亲均做过太守一类的官职,但到了陶渊明,家境早已破败。因为有这样的家世背景,陶渊明少年时代既好读六经,有大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净的自然。他自29岁入仕,作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷,又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿”(《宋书隐逸传》),更愤慨于南北士族的兼并不厌,王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替,陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令,回柴桑归隐。此后直至他逝世的23年间,以耕读自娱,未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等王维(701-—761),字摩诘(je),盛唐时期的著名诗人,官至尚书右丞,原籍祁(今山西祁县),迁至蒲州(今山西省永济)。出身仕宦家庭,过着享乐田园、留恋山水、亦官亦隐的居士生活。王维少年时就有才名,21岁进士及第任大乐丞,后因伶人舞黄狮子事触犯皇权而受牵连,被贬为济州司库参军。张九龄为相后,提拔他为右拾遗,后张九龄被罢相,他也被排挤出朝廷,以监察御史的身份出使边塞。后又任尚书右丞,故世称王右丞。其诗、画成就都很高,苏轼赞他“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”尤以山水诗成就为最高, 与孟浩然合称“王孟”,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。王维在唐诗的范畴显然有更高的成就,他是唐代山水田园派的代表,著有《王右丞集》, 存诗400首李白(701-—762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近) 先世于隋末流徙西域,李白即生于中亚碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域,唐时属安西都护府管辖),幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。父经商家豪富。他从幼受到充分的文化教育。喜游名山大川,二十六岁出蜀,游踪遍四方。天宝元年(742),因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。文章风采, 名动一时,颇为玄宗所赏识。性高傲,不为权贵所容,在京仅三年,就弃官而去, 仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年,他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。不幸,永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵累,流放夜郎(今贵州境内),途中遇赦。晚年漂泊东南一带,依当涂县令李阳冰,不久即病卒。陈与义(1090~1138),宋代诗人。字去非,自号简斋。洛阳(今属河南)人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线,分为前后两个时期。前期诗风明快,很少用典,以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁

【学习目标】 1、有感情的朗读并熟练背诵、默写这四首诗。 2、品味语言，体会诗歌的内涵。 3、树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【使用说明与学法指导】 1、充分预习课文，自查工具书，认记字词，疏通课文大意。 2、背诵默写诗歌，体会诗歌的内涵。 3、注意对诗歌中名句的理解。 4、认真研究导学案，独立思考，限时 30 分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【知识链接】陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。他的祖父、父亲均做过太守一类的官职，但到了陶渊明，家境早已破败。因为有这样的家世背景，陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。他自 29 岁入仕，作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿”（《宋书·隐逸传》），更愤慨于南北士族的兼并不厌，王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替，陶渊明于 41 岁毅然辞去在任仅 80 余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直至他逝世的 23 年间，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等。王维（701—761），字摩诘（ jié），盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西省永济）。出身仕宦家庭，过着享乐田园、留恋山水、亦官亦隐的居士生活。王维少年时就有才名，21 岁进士及第，任大乐丞，后因伶人舞黄狮子事触犯皇权而受牵连，被贬为济州司库参军。张九龄为相后，提拔他为右拾遗，后张九龄被罢相，他也被排挤出朝廷，以监察御史的身份出使边塞。后又任尚书右丞，故世称王右丞。其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最高，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。王维在唐诗的范畴显然有更高的成就，他是唐代山水田园派的代表，著有《王右丞集》，存诗 400 首李白（701—762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都护府管辖），幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。父经商、家豪富。他从幼受到充分的文化教育。喜游名山大川，二十六岁出蜀，游踪遍四方。天宝元年（742），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。性高傲，不为权贵所容，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁

之后,经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇,转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有《简斋集》。【自主学习】 1、注音或写字 (1)带月荷()锄归 (2)晨兴理荒hui() (3)道狭草木长() (4)属()国过居延 (5)帘旌()不动夕阳迟(6)徙()倚()湖山欲暮时 (7)都护在燕()然 (8)丰年留客足鸡tn() 2、解释下列加点的词: (1)带月荷()锄归 (2)但()使愿无违 (3)大漠孤烟()直 (4)长河()落日圆 (5)江入大荒()流 (6)仍怜()故乡水 (7)徙倚湖山欲暮时()(8)三年多难更凭危() 3、按要求用原文填空: (1)陶渊明的《归园田居》中写诗人辛勤耕种的句子是抒发作者愿望的句子是 (2)陈与义的《登岳阳楼》中描写了一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子 (3)王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是④是 (4)李白的《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子 (5)《归园田居》(其三)中表现作者与黑暗的官场决裂的句子 (6)《使至塞上》中通过写景表达诗人对故乡依恋之情的句子是 4、下列停顿有误的一项是() A:白头/古/风霜里,老木/沧波/无限悲 B:仍怜故乡水,万里/送行舟 C:衣沾/不足惜,但使愿/无违 D:单车/欲问边,属国/过居延 5、下列加点词解释有误的一项是() A:长河落日圆(长江)带月荷锄归(扛着)晨兴理荒秽(野草) B:仍怜故乡水(爱)江入大荒流(广阔无际的原野)云生结海楼(海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景象) C:山随平野尽(完)帘旌不动夕阳迟(夕阳来晚了)从今若许闲乘月(趁着月明之夜来闲游) D:衣冠简朴古风存(保留)丰年留客足鸡豚(小猪)征蓬出汉塞(飘飞的蓬草) 6、下列句中加点的字意义相同的一项是() A、衣沾不足惜丰年留客足鸡豚B、大漠孤烟直烟消波静 C、属国过居延国破山河在D、归雁入胡天带月荷锄归【合作探究】

之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有《简斋集》。【自主学习】 1、注音或写字：（1）带月荷（）锄归（2）晨兴理荒 huì（）（3）道狭草木长（）（4）属（）国过居延（5）帘旌（）不动夕阳迟（6）徙（）倚（）湖山欲暮时（7）都护在燕（）然（8）丰年留客足鸡 tún ( ) 2、解释下列加点的词：（1）带月荷（）锄归（2）但（）使愿无违（3）大漠孤烟（）直（4）长河（）落日圆（5）江入大荒（）流（6）仍怜（）故乡水（7）徙倚湖山欲暮时（）（8）三年多难更凭危（） 3、按要求用原文填空：（1）陶渊明的《归园田居》中写诗人辛勤耕种的句子是，。抒发作者愿望的句子是，。（2）陈与义的《登岳阳楼》中描写了一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是，（3）王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是，。 (4) 李白的《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是，， (5)《归园田居》（其三）中表现作者与黑暗的官场决裂的句子是，。 (6)《使至塞上》中通过写景表达诗人对故乡依恋之情的句子是，。 4、下列停顿有误的一项是（） A：白头/吊古/风霜里，老木/沧波/无限悲 B：仍怜/故乡水，万里/送行舟 C：衣沾/不足惜，但使愿/无违 D：单车/欲问边，属国/过居延 5、下列加点词解释有误的一项是（） A：长河落日圆（长江）带月荷锄归（扛着）晨兴理荒秽（野草） B：仍怜故乡水（爱）江入大荒流（广阔无际的原野）云生结海楼（海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象） C：山随平野尽（完）帘旌不动夕阳迟（夕阳来晚了）从今若许闲乘月（趁着月明之夜来闲游） D：衣冠简朴古风存（保留）丰年留客足鸡豚（小猪）征蓬出汉塞（飘飞的蓬草） 6、下列句中加点的字意义相同的一项是（） A、衣沾不足惜丰年留客足鸡豚 B、大漠孤烟直烟消波静 C、属国过居延国破山河在 D、归雁入胡天带月荷锄归【合作探究】

【能力提升】 15、仿写句子。翻开古代诗词,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟。读王维、孟浩然,你懂得了什么是钟情山水读着,品着,你已经和诗人们融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 16、请将下列所举词语相对应的历史人物写在下面。韦编三绝刺股苦读映雪攻读囊萤照读 17、根据下列成语、诗句、对联,填写出相关的人物。 (1)择善而从 (2)觥筹交错 (3)花飞莫遣随流水,必有渔郎来问津, (4)王侯无种英雄志,燕雀喧喧安得知 (5)世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜 (6)两表酬三顾对足千秋 18、诗词填写。 (1)大鹏一日同风起, (2)回首向来萧瑟处,归去, (3) 只是当时己惘然 (4)念去去、千里烟波第三十课 1、(1)he(2)秽(3) zhang(4)shu(5)蓬sai(6)j(7)yan(8) 豚 2、(1)扛着(2)只要(3)烽烟(4)黄河(5)广阔无际的原野(6) 爱(7)浑浊(8)叫门 3、(1)晨兴理荒秽,带月荷锄归衣沾不足惜,但使愿无违(2)万里来游还望远,三年多难更凭危 (3)大漠孤烟直,长河落日圆(4)仍怜故乡水,万里送行舟(5)衣沾不足惜, 但使愿无违(6)征蓬出汉塞,归雁入胡天 4、C 6、D(点拨:A项分别是“值得”和“丰足”;B项分别是“烽烟”和“烟雾”;C项分别是“一种官名”和“国都、京都”;D项都是“回去”的意思。) 7、(1)《归园田居》:这首诗是《归园田居》中的第三首,从表面上看写的是田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想,实质上,是表现自己不与那污浊的现实同流合污的愿望。(2)《使至塞上》:这首诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程,描绘了塞外奇特壮丽的风光,同时也表现了作者抑郁、孤寂的思想感情 (3)《渡荆门送别》:诗作通过出蜀至荆门沿途所见景物的描写,展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美,表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。(4)《登岳阳楼》:

【能力提升】 15、仿写句子。翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水； ……读着，品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 16、请将下列所举词语相对应的历史人物写在下面。韦编三绝刺股苦读映雪攻读囊萤照读 17、根据下列成语、诗句、对联，填写出相关的人物。（1）择善而从（）（2）觥筹交错（）（3）花飞莫遣随流水，必有渔郎来问津。（）（4）王侯无种英雄志，燕雀喧喧安得知（）（5）世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜（）（6）两表酬三顾一对足千秋（） 18、诗词填写。（1）大鹏一日同风起，。（2）回首向来萧瑟处，归去，。（3），只是当时已惘然。（4）念去去、千里烟波，。第三十课 1、（1）hè （2）秽（3）zhǎng （4）shǔ （5）蓬 sài （6）jì （7）yān （8）豚 2、（1）扛着（2）只要（3）烽烟（4）黄河（5）广阔无际的原野（6）爱（7）浑浊（8）叫门 3、（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归衣沾不足惜，但使愿无违（2）万里来游还望远，三年多难更凭危（3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）仍怜故乡水，万里送行舟（5）衣沾不足惜，但使愿无违（6）征蓬出汉塞，归雁入胡天 4、C 5、C 6、D（点拨：A 项分别是“值得”和“丰足”；B 项分别是“烽烟”和“烟雾”；C 项分别是“一种官名”和“国都、京都”；D 项都是“回去”的意思。） 7、（1）《归园田居》：这首诗是《归园田居》中的第三首，从表面上看写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，实质上，是表现自己不与那污浊的现实同流合污的愿望。（2）《使至塞上》：这首诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，同时也表现了作者抑郁、孤寂的思想感情。（3）《渡荆门送别》：诗作通过出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。（4）《登岳阳楼》：