误区四:在“纳”方面,顾此失 彼,以偏概全 在现代文阅读中,对归纳能 力的考查也是一个重点。如对文 章的内容、情节的归纳,对人物 形象的理解等。面对这些考题, 不少学生只抓住局部而不及其余, 只见树木,不见森林,误区四：在“归纳”方面，顾此失 彼，以偏概全。 在现代文阅读中，对归纳能 力的考查也是一个重点。如对文 章的内容、情节的归纳，对人物 形象的理解等。面对这些考题， 不少学生只抓住局部而不及其余， 只见树木，不见森林