调人际关系和社会交往的理解和尊重，做好沟通交流的基础准备。 本课程立足于大学生实用口才训练，并结合我校商科院校特色、经管类学生 学习和未来就业的方向与特点，以与学生学习、生活、 工作密切相关的多个情境 为教学专题 展开以研讨和实践并重的课堂内外教学 通过本课程的学习，学生可以掌握基本的有声语言表达技巧，包括对象感 语气、重音等，以及口语表达中对于副语言（表情、动作、身姿、手势等）的运 用。同时，熟练运用即兴口语表达中的基本技能，句括复术、描术、评术笔，并 在此基础上能进行综合运用。重点掌握求职面试、提案演讲、产品介绍、商务谈 判、电话沟通等商务口语表达的基本技能。 四、教学内容及要求 专题一口才基本功训练 目的与要求 1.熟悉即兴口语表达的基本规律，了解即兴口语生成的过程和特点，并对自 身口语表达存在的问题有一个较为客观和明确的认知，用以调动自身的学习热情 并找到针对性的练习方法 2.重视开口练习，多说、多听、多思考。生活中处处留心，注意积累言语素 材。小组合作要善于沟通，勤于动手，富有合作精神。 (一)教学内容 1. 如何让嗓音更持久一一 呼吸控制 2 如何让字音更清晰 -口腔控制 如何让音色更动听 一共鸣控制 4. 如何让声音有变化 获得声音弹性 如何让语言表达更吸引人 (三)思若与实践 在练习中体会发声方法和表达技巧的运用 (四)教学方法与手段 介绍本章教学主要采用多媒体教学手段、教学方法以讲授为主，结合课堂 讨论和课堂实践，点评作业等形式。 专题二语言与思维训练 (一)目的与要求 为口语表达奠定思维基础，了解即兴口语的生成机制，增强语言表达能力 (二)教学内容 1.第一节即兴言语生成的过程 2.第二节强化语言功力 调人际关系和社会交往的理解和尊重，做好沟通交流的基础准备。 本课程立足于大学生实用口才训练，并结合我校商科院校特色、经管类学生 学习和未来就业的方向与特点，以与学生学习、生活、工作密切相关的多个情境 为教学专题，展开以研讨和实践并重的课堂内外教学。 通过本课程的学习，学生可以掌握基本的有声语言表达技巧，包括对象感、 语气、重音等，以及口语表达中对于副语言（表情、动作、身姿、手势等）的运 用。同时，熟练运用即兴口语表达中的基本技能，包括复述、描述、评述等，并 在此基础上能进行综合运用。重点掌握求职面试、提案演讲、产品介绍、商务谈 判、电话沟通等商务口语表达的基本技能。 四、教学内容及要求 专题一 口才基本功训练 （一）目的与要求 1.熟悉即兴口语表达的基本规律，了解即兴口语生成的过程和特点，并对自 身口语表达存在的问题有一个较为客观和明确的认知，用以调动自身的学习热情 并找到针对性的练习方法。 2.重视开口练习，多说、多听、多思考。生活中处处留心，注意积累言语素 材。小组合作要善于沟通，勤于动手，富有合作精神。 （二）教学内容 1． 如何让嗓音更持久——呼吸控制 2． 如何让字音更清晰——口腔控制 3． 如何让音色更动听 ——共鸣控制 4． 如何让声音有变化——获得声音弹性 5． 如何让语言表达更吸引人 （三）思考与实践 在练习中体会发声方法和表达技巧的运用 （四）教学方法与手段 介绍本章教学主要采用多媒体教学手段、教学方法以讲授为主，结合课堂 讨论和课堂实践，点评作业等形式。 专题二 语言与思维训练 （一）目的与要求 为口语表达奠定思维基础，了解即兴口语的生成机制，增强语言表达能力 （二）教学内容 1. 第一节 即兴言语生成的过程 2. 第二节 强化语言功力