有可能。或者：一件东西是艺术作品，当且仅当它澄清了某种情感的情况下才有可能，而与它 是否打算把这种情感传递给观众无关。在这两个定义中，前者同时包含了“寓情”和“移情”这 两个特点，而后者则只强调“寓情”的作用。表达理论比之表现理论的优势之处，就是它看起来 要比表现理论具有更大的包容性。它不仅更适合于容纳近代浪漫主义运动诞生以来新出现并 获得巨大成功的现代派艺术风格，而且也能够涵盖传统艺术哲学理论涉及探讨的那些内容。 三、简答题（请结合教材和自己的体会，任选其中两道题目简要回答。每题10分，共20分】 1.答题思路：哲学的思想探索性特征，首先表现为它所涉及的对象，往往是那些作为寻常 信念基础的原则或假定；哲学的思想探索性特征，还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的， 但哲学所研究的问题，却是相对不变和基本固定的。 2.答题思路：所谓经验，在直观的意义上，就是借助人的感官所获得的关于作为认识对象 的事物的感觉和知觉。按照经验论的观点，人的一切认识（知识）最初都来自经验，更确切地说 是来源于人的感觉。人所知道的东西，至少就其作为常识的部分来说，绝大部分是来自人的感 觉经验的。所谓理性，在直观的意义上，主要是指人的理智通过抽象或推理把握事物类的特性 和一般性的能力。按照唯理论的观点，认识中感觉经验因素的存在是不能否认的，但它同样认 为，就根源和基础来看，认识应是先天的、与生俱来的、依存于理性的，而不是后天的、依存于感 觉经验的。 3.答题思路：所谓结果论，是指这样一种道德理论，即在考察一种行为之是否道德时，应 以这一行为的最终结果或效果为其基本的判定标准。它有两种不同的理论形式：利己主义和 功利主义。前者相信，如果人们想要达到道德，他们就必须假定自己的行为的结果是能够给自 己带来益处的：后者则主张，如果我们想要达到道德，我们就应当假定自己的行为是能够为与 这种行为有关的各方带来益处的。无论是利己主义还是功利主义，它们都相信，如果道德不是 以自己声称的方式而存在，道德最终将失去它在实际生活中发展的动力。 4,答题思路：根据人之觉解的程度不同，冯友兰将不同个体的人生境界分为由低到高的 四种类型，即自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。 四、分析题(40分) 答题思路： 1.无非有两种选择：或者终止生命维持系统，让约翰死去：或者尽量延续约翰的生物性存 在，直到无法维持。考生选择任何一种方案都可以。 2.可以参照文字教材第五章有关“安乐死”的讨论观点，结合自己的选择提出相关理由。 985有可能。或者:一件东西是艺术作品，当且仅当它澄清了某种情感的情况下才有可能，而与它 是否打算把这种情感传递给观众无关。在这两个定义中，前者同时包含了“寓情”和“移情”这 两个特点 ，而后者则只强调“寓情”的作用 。表达理论 比之表现理论的优势之处 ，就是它看起来 要比表现理论具有更大的包容性。它不仅更适合于容纳近代浪漫主义运动诞生以来新出现并 获得巨大成功的现代派艺术风格，而且也能够涵盖传统艺术哲学理论涉及探讨的那些内容。 三、简答题(请结合教材和自己的体会，任选其中两道题目简要回答。每题 10分，共 20分) 1.答题思路:哲学的思想探索性特征，首先表现为它所涉及的对象，往往是那些作为寻常 信念基础的原则或假定;哲学的思想探索性特征，还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的， 但哲学所研究的问题，却是相对不变和基本固定的。 2.答题思路:所谓经验，在直观的意义上，就是借助人的感官所获得的关于作为认识对象 的事物的感觉和知觉 。按照经验论的观点，人的一切认识 (知识)最初都来 自经验 ，更确切地说 是来源于人的感觉。人所知道的东西，至少就其作为常识的部分来说，绝大部分是来自人的感 觉经验的。所谓理性，在直观的意义上，主要是指人的理智通过抽象或推理把握事物类的特性 和一般性的能力。按照唯理论的观点，认识中感觉经验因素的存在是不能否认的，但它同样认 为，就根源和基础来看，认识应是先天的、与生俱来的、依存于理性的，而不是后天的、依存于感 觉经验的。 3.答题思路:所谓结果论，是指这样一种道德理论，即在考察一种行为之是否道德时，应 以这一行为的最终结果或效果为其基本的判定标准。它有两种不同的理论形式:利己主义和 功利主义。前者相信，如果人们想要达到道德，他们就必须假定自己的行为的结果是能够给自 己带来益处 的;后者则主张 ，如果我们想要达到道德 ，我们就应 当假定 自己的行为是能够为与 这种行为有关的各方带来益处的。无论是利己主义还是功利主义，它们都相信，如果道德不是 以 自己声称的方式而存在 ，道德最终将失去它在实际生活中发展的动力。 4。答题思路:根据人之觉解的程度不同，冯友兰将不同个体的人生境界分为由低到高的 四种类型，即自然境界 、功利境界、道德境界和天地境界。 四、分析题 (40分) 答题思路: 1。无非有两种选择:或者终止生命维持系统，让约翰死去;或者尽量延续约翰的生物性存 在 ，直到无法维持 。考生选择任何一种方案都可以。 2.可以参照文字教材第五章有关“安乐死”的讨论观点 ，结合 自己的选择提出相关理 由。 985