《体育统计学》教学大纲 学时:51 学分:3 适用专业:体育教育、社会体育、民族传统体育、运动训练 大纲执笔人:魏登云 大纲审定人:方敏 说明 (一)、课程的性质、地位和任务 体育统计学是运用统计学的原理和方法研究体育领域随机现象的数量规律 的一门基础应用学科,属于方法论学科范畴。课程目的是让学生掌握体育统计学 的基本原理和方法,培养对体育领域内的随机现象进行定量描述和分析的能力。 具体任务是:掌握定量描述随机现象的常规方法,尤其是体育计分、体育评 价。掌握常用的统计推断方法,能运用统计思想和方法分析一些实际问题。掌握 常用的几种实验设计方法。 (二)、课程教学的基本要求 1、以维物辩证法为指导,以体育专业知识为基础 体育统计提供方法,是定量分析的主要工具,但定量分析只有在定性分析的 基础上才能进行,而定性分析必须以专业知识为基础。提出问题需要专业知识, 通过统计处理得出的结果也需要结合专业知识加以分析、解释和检验 2、注意统计方法的适用范围和应用条件《体育统计学》教学大纲 学时：51 学分：3 适用专业：体育教育、社会体育、民族传统体育、运动训练 大纲执笔人：魏登云 大纲审定人：方敏 一、 说明 （一）、课程的性质、地位和任务 体育统计学是运用统计学的原理和方法研究体育领域随机现象的数量规律 的一门基础应用学科，属于方法论学科范畴。课程目的是让学生掌握体育统计学 的基本原理和方法，培养对体育领域内的随机现象进行定量描述和分析的能力。 具体任务是：掌握定量描述随机现象的常规方法，尤其是体育计分、体育评 价。掌握常用的统计推断方法，能运用统计思想和方法分析一些实际问题。掌握 常用的几种实验设计方法。 （二）、课程教学的基本要求 1、以维物辩证法为指导，以体育专业知识为基础 体育统计提供方法，是定量分析的主要工具，但定量分析只有在定性分析的 基础上才能进行，而定性分析必须以专业知识为基础。提出问题需要专业知识， 通过统计处理得出的结果也需要结合专业知识加以分析、解释和检验。 2、注意统计方法的适用范围和应用条件