中医基础理论课程教案(供中医本科用) 中医基础理论教研室13 课程名称|中医基础理论(“十五”国家级规划教材,孙广仁主编 第二章:藏象 课题 第二节:五脏·脾 授课时数2教学方法课堂讲授,配合多媒体课件 教学目 1掌握脾的主要生理功能 2掌握脾的生理特性 3掌握脾与形窍志液时的关系 1阐释脾的主要生理功能: (1)主运化: ①涵义:脾气将水谷化为精微,并将精微输送到全身的作用。(约5分钟) ②过程:运化水谷的过程一“中央土以灌四傍”,通过经脉和三焦的通路,将水谷之 教精输送到心肺肝肾四脏;运化水液的过程一“脾气散精,上归于肺”及肺气宣降以行水。(约 30分钟)。 ③意义:为后天之本,气血生化之源,“四季脾旺不受邪”。(约5分钟) (2)主统血: ①涵义:脾气统摄、控制血液在脉中运行而不逸出脉外。(约5分钟) ②机理:气的固摄作用的体现。(约10分钟) ③意义:虚性出血的治疗。(约5分钟) 2阐述脾的生理特性: (1)脾气主升:①主升清:②升举内脏。(约10分钟) (2)喜燥恶湿:①脾气与湿的关系;②脾气下陷的病机分析。(约10分钟 3简述脾与形窍志液时的关系: (1)脾在体合肌肉,主四肢。(约5分钟) (2)脾在窍为口。(约5分钟) (3)脾在志为思。(约5分钟) (4)脾在液为涎。(约5分钟) (5)脾气通于长夏,脾主四时。(约5分钟) 1重点:①脾为后天之本;②脾气主升;③脾气统血的涵义与机理。 点2难点:①脾气输送水谷之精和水液的过程及其方式和通路:②脾气主升的体现:③脾 难气统血的机理;③“治痿独取阳明”的理论依据:④脾为后天之本的意义 点3思考题:①为什说脾为后天之本?其在临床上有何意义?②脾气主升的涵义是什么? 思③脾主统血的概念和机理各是什么?④“治痿独取阳明”的理论依据是什么? 1张珍玉主编中医学基础中国中医药出版社199339-4 2童瑶主编规划教材教与学参考丛书·中医基础理论中国中医药出版社,1999:211-220 考3王新华主编中医药高级丛书·中医基础理论人民卫生出版社,200:14-198 文4孙广仁等中医基础理论难点解析中国中医药出版社200113138 5孙广仁主编中医藏象生理学中国医药科学技术出版社,2002:86-104中医基础理论课程教案（供中医本科用） 中医基础理论教研室 13 课程名称 中医基础理论（“十五”国家级规划教材，孙广仁主编） 课 题 第二章：藏象 第二节：五脏·脾 授课时数 ２ 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件 教 学 目 的 1 掌握脾的主要生理功能； 2 掌握脾的生理特性； 3 掌握脾与形窍志液时的关系。 教 学 过 程 1 阐释脾的主要生理功能： （1）主运化： ①涵义：脾气将水谷化为精微，并将精微输送到全身的作用。（约 5 分钟） ②过程：运化水谷的过程—“中央土以灌四傍”，通过经脉和三焦的通路，将水谷之 精输送到心肺肝肾四脏；运化水液的过程—“脾气散精，上归于肺”及肺气宣降以行水。（约 30 分钟）。 ③意义：为后天之本，气血生化之源，“四季脾旺不受邪”。（约 5 分钟） （2）主统血： ①涵义：脾气统摄、控制血液在脉中运行而不逸出脉外。（约 5 分钟） ②机理：气的固摄作用的体现。（约 10 分钟） ③意义：虚性出血的治疗。（约 5 分钟） 2 阐述脾的生理特性： （1）脾气主升：①主升清；②升举内脏。（约 10 分钟） （2）喜燥恶湿：①脾气与湿的关系；②脾气下陷的病机分析。（约 10 分钟） 3 简述脾与形窍志液时的关系： （1）脾在体合肌肉，主四肢。（约 5 分钟） （2）脾在窍为口。（约 5 分钟） （3）脾在志为思。（约 5 分钟） （4）脾在液为涎。（约 5 分钟） （5）脾气通于长夏，脾主四时。（约 5 分钟） 重 点 难 点 思 考 题 1 重点：①脾为后天之本；②脾气主升；③脾气统血的涵义与机理。 2 难点：①脾气输送水谷之精和水液的过程及其方式和通路；②脾气主升的体现；③脾 气统血的机理；③“治痿独取阳明”的理论依据；④脾为后天之本的意义。 3 思考题：①为什说脾为后天之本？其在临床上有何意义？②脾气主升的涵义是什么？ ③脾主统血的概念和机理各是什么？④“治痿独取阳明”的理论依据是什么？ 参 考 文 献 1 张珍玉主编.中医学基础.中国中医药出版社,1993:39-41 2 童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医基础理论.中国中医药出版社,1999:211-220 3 王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社,2001:184-198 4 孙广仁等.中医基础理论难点解析.中国中医药出版社,2001:131-138 5 孙广仁主编.中医藏象生理学.中国医药科学技术出版社,2002:86-104