事啊!或者有一个懒觉睡足了的星期天的上午,屋子里有几滩淡淡的阳光,被阳光照着的物 品在阴影的伴随下,突出地宁静。人在此刻容易寂寞,寂寞的时候,读旧信也最好。因为没 有急于知道的内容,没有新鲜的事情,一切恬淡从容,浸在文字中,使人回想起一些欢乐或 忧伤的片段。人在一味地向前走的时候,也不免有时会停下来,坐在椅子上,想想过去的朋 友,读读朋友的旧信,休闲一下自己的身心 参加工作后,朋友的信件渐渐稀疏,而后越来越少了。元旦、春节偶尔收到几张明信片 上面有寥寥的几句话,甚至有的除了称呼和落名外,什么也没有,因为上面己印好了祝福的 话。更多的只有电话联系、QQ联系。我渐渐感到失落,因为再也没有盼信、拆信、读信的 那种愉侻了。在电话和网络交流中,这种美丽也不复存在了。彼此都是匆匆忙忙、言简意赅 没有转承起伏,没有排比递进,更没有含蓄委婉,峰回路转,只求把事情说清楚。 虽然一纸书信并不能承载多少感情,可那却是一段可视的、能够保存的爱的文献。无论 过去了多少年,只要你翻它,仍能找到有你也有他的爱之路,情之湾,仍能找到那一路上留 下的笑声和泪水。美好的日子便会在生命里定格。我是一个喜欢怀旧的人,一个跟不上时尚 的人 在这纷扰的尘世中,在人们忙于奔波时,我真希望有一天能收到朋友温情款款的来信, 那份喜悦的心情一定无法形容。 现在的我偶尔和朋友打打电话、聊聊天保持着纯纯的友情,但我还是很怀念有信的日子 11.第2段写现代人热衷的感情传递方式,“是否少了一点韵味?少了一种深沉?”文中赋予 了“韵味”和“深沉”哪些具体内容?(6分) 答 12.第5段为什么说书信“是我生命中一道道美丽的风景线”?(4分) 答 13.作者为什么“希望有一天能收到朋友温情款款的来信”?请用文中的话概括作答。(4分) 答 14.依据原文,回答问题。 (1)第6段主要运用了什么手法?这样写有什么作用?(4分) (2)简析文章最后一段的表达效果。(4分) 四、实用类文本阅读(22分) 阅读下面文字,完成15-18题。 朋友和同事眼中的爱因斯坦 多年来,许多和爱因斯坦有过直接交往的人在各种访谈或出版物中讲述他们对爱因斯坦 的印象。这些人中有爱因斯坦的妻子以及他继女的丈夫和传记作者,他的医生、学生和同事, 他的朋友、邻居和房东太太的女儿,还有科学界的同行、哲学家、历史学家、新闻记者、小 说家、编辑、摄影师、画家、剧作家、以色列政治家、以色列总理和来自俄罗斯的政治委员, 甚至还有陌生人。苏珊娜,教师,爱因斯坦在瑞士读书时第二个房东太太的女儿。 在一个炎热的夏天,他听到有人在邻近的一所房子里弹奏莫扎特的奏鸣曲,他问这是谁, 我说这一定是住在阁楼上的那个钢琴教师。他立刻夹着他的小提琴冲了出去,连领子和领带 都没系上。“你不能这样出去,爱因斯坦先生,”我大叫,可是他头也不回,也许他根本就没 听见,或者假装没听见。花园的门砰的一响,然后我们就听到小提琴的声音伴着莫扎特的奏 鸣曲。回来后,爱因斯坦兴奋地说,“那老太太真是可爱极了。我要天天去找她合奏。”几个 小时后,我们就见到了她。那是弗罗莱恩,她穿着一件黑色丝绸套裙,羞怯地问我们,那个 不寻常的年轻人叫什么名字。我们安慰她说,他只是个不懂事的学生。她说,那个陌生的小事啊! 或者有一个懒觉睡足了的星期天的上午，屋子里有几滩淡淡的阳光，被阳光照着的物 品在阴影的伴随下，突出地宁静。人在此刻容易寂寞，寂寞的时候，读旧信也最好。因为没 有急于知道的内容，没有新鲜的事情，一切恬淡从容，浸在文字中，使人回想起一些欢乐或 忧伤的片段。人在一味地向前走的时候，也不免有时会停下来，坐在椅子上，想想过去的朋 友，读读朋友的旧信，休闲一下自己的身心。 参加工作后，朋友的信件渐渐稀疏，而后越来越少了。元旦、春节偶尔收到几张明信片。 上面有寥寥的几句话，甚至有的除了称呼和落名外，什么也没有，因为上面已印好了祝福的 话。更多的只有电话联系、QQ 联系。我渐渐感到失落，因为再也没有盼信、拆信、读信的 那种愉悦了。在电话和网络交流中，这种美丽也不复存在了。彼此都是匆匆忙忙、言简意赅， 没有转承起伏，没有排比递进，更没有含蓄委婉，峰回路转，只求把事情说清楚。 虽然一纸书信并不能承载多少感情，可那却是一段可视的、能够保存的爱的文献。无论 过去了多少年，只要你翻它，仍能找到有你也有他的爱之路，情之湾，仍能找到那一路上留 下的笑声和泪水。美好的日子便会在生命里定格。我是一个喜欢怀旧的人，一个跟不上时尚 的人。 在这纷扰的尘世中，在人们忙于奔波时，我真希望有一天能收到朋友温情款款的来信， 那份喜悦的心情一定无法形容。 现在的我偶尔和朋友打打电话、聊聊天保持着纯纯的友情，但我还是很怀念有信的日子。 11．第 2 段写现代人热衷的感情传递方式，“是否少了一点韵味?少了一种深沉?”文中赋予 了“韵味”和“深沉”哪些具体内容?(6 分) 答： 12．第 5 段为什么说书信“是我生命中一道道美丽的风景线”?(4 分) 答： 13．作者为什么“希望有一天能收到朋友温情款款的来信”?请用文中的话概括作答。(4 分) 答： 14．依据原文，回答问题。 (1)第 6 段主要运用了什么手法?这样写有什么作用?(4 分) (2)简析文章最后一段的表达效果。(4 分) 四、实用类文本阅读(22 分) 阅读下面文字，完成 15—18 题。 朋友和同事眼中的爱因斯坦 多年来，许多和爱因斯坦有过直接交往的人在各种访谈或出版物中讲述他们对爱因斯坦 的印象。这些人中有爱因斯坦的妻子以及他继女的丈夫和传记作者，他的医生、学生和同事， 他的朋友、邻居和房东太太的女儿，还有科学界的同行、哲学家、历史学家、新闻记者、小 说家、编辑、摄影师、画家、剧作家、以色列政治家、以色列总理和来自俄罗斯的政治委员， 甚至还有陌生人。苏珊娜，教师，爱因斯坦在瑞士读书时第二个房东太太的女儿。 在一个炎热的夏天，他听到有人在邻近的一所房子里弹奏莫扎特的奏鸣曲，他问这是谁， 我说这一定是住在阁楼上的那个钢琴教师。他立刻夹着他的小提琴冲了出去，连领子和领带 都没系上。“你不能这样出去，爱因斯坦先生，”我大叫，可是他头也不回，也许他根本就没 听见，或者假装没听见。花园的门砰的一响，然后我们就听到小提琴的声音伴着莫扎特的奏 鸣曲。回来后，爱因斯坦兴奋地说，“那老太太真是可爱极了。我要天天去找她合奏。”几个 小时后，我们就见到了她。那是弗罗莱恩，她穿着一件黑色丝绸套裙，羞怯地问我们，那个 不寻常的年轻人叫什么名字。我们安慰她说，他只是个不懂事的学生。她说，那个陌生的小