(二)具体内容 第一章绪论 【学习目标】 1、明确幼儿教有心理学的含义，研究对象、任务及研究内容。 2、理解学习幼儿教有心理学的作用与意义。 3、掌握幼儿教育心理学的研究原则与研究方法 【课程内容】 第一节学科性质 一、什么是教育？ 二、什么是心理学？ 三、什么是教有心理学？ 四、什么是幼儿教育心理学？ 五、幼儿教育心理学的学科性质 第二节主要内容 一、一般学习心理学，包括学习的本质，学习的类型，过程 二、分类学习心理学，包括知识，情感态度，品德如何形成 三、影响学习的因素 四、教学心理 第三节研究任务及发展历程 一、研究任务 二、发展历程 【重点、难点】 重点：幼儿教育心理学的含义、研究对象、原则。 难点：幼儿教育心理学的作用。 【教学方法】讲授法、讨论法 【复习思考】谈谈你对教有心理学的认识。 第二章学习理论 【学习目标】 1、理解和掌握学习理论的四大流派。 2、应用学习理论解释幼儿学习行为。 5 （二）具体内容 第一章 绪论 【学习目标】 1、明确幼儿教育心理学的含义，研究对象、任务及研究内容。 2、理解学习幼儿教育心理学的作用与意义。 3、掌握幼儿教育心理学的研究原则与研究方法。 【课程内容】 第一节 学科性质 一、什么是教育？ 二、什么是心理学？ 三、什么是教育心理学？ 四、什么是幼儿教育心理学？ 五、幼儿教育心理学的学科性质 第二节 主要内容 一、一般学习心理学，包括学习的本质，学习的类型，过程 二、分类学习心理学，包括知识，情感态度，品德如何形成 三、影响学习的因素 四、教学心理 第三节 研究任务及发展历程 一、研究任务 二、发展历程 【重点、难点】 重点：幼儿教育心理学的含义、研究对象、原则。 难点: 幼儿教育心理学的作用。 【教学方法】讲授法、讨论法 【复习思考】 谈谈你对教育心理学的认识。 第二章 学习理论 【学习目标】 1、理解和掌握学习理论的四大流派。 2、应用学习理论解释幼儿学习行为