种绘图命令的使用及理解,并加强实践训练;深化学生对理论知识的理解和掌握。 注重对学生空间思维能力的培养,提高学生的识图能力和空间想象能力,达到提 高学生分析形体、形象形体的目的。在学生掌握教材内容的基础上,在更高认知 层次上提髙学生的技能和素质。该课程的设置符合学校的课程指标体系,并于 2005年通过了学校的达标课程验收。近年来,课程组广泛听取有关师生的意见 和建议,在课程达标的基础上,课程各教学环节都在逐步改进、完善和提高。教 学内容、教学方法在一步步丰富,教学质量和水平得到很大改善。 计算机辅助设计是一门教学与实践紧密联系的课程,将知识性、实用性和操 作性融为一体。为提高教学质量和学习效果,我校在硬件和软件建设方面投入了 大量的财力、物力和人力,完全实现了“教、学、做”一体化的教学条件。学院 机房配备有较为先进的多媒体计算机、投影仪以及局域网等设施,可同时容纳 2-3个班级的学生使用,保证给每一个学生都能配备一台电脑。并且不断更新教 学用软件和相应硬件,提高设备水平。教师合理安排讲授与学生练习的时间,实 现了教师讲与学生练的有机结合。我们注重培养学生应用基础知识解决实际问题 的能力,通过上机实践,进一步消化、巩固所学的理论知识,提高分析解决问题 的能力。 三、网络建设 2008年已完成了本课程的网络建设工作,此后,在原有网站建设的基础上, 直注重网络课程的维护和更新,并保证网络畅通。网络课程的内容主要包括: 课程介绍、教学大纲、师资队伍、教学条件、课程特色、电子教案、习题库及答 疑。学生可以随时上网学习。网络课堂的建设,促进了学生对本课程基础理论知 识的掌握,并在与兄弟院校的交流中发挥了积极作用。随着教改的进行及部分授 课内容的进一步更新,网络教学建设工作保持连续状态,为师生交流提供了一个 自由便利的平台。 四、教学状态与质量的监控 进一步加强了教学质量监控体系的作用,及时了解、掌握各种反馈信息,促 进教学质量的提高。对教学质量进行有效的监控,维持正常的教学秩序,教学过 程包括以下主要内容:(1)教师备课,(2)课堂讲授与上机实践穿插进行,(3)辅 导(答疑与质疑),(4)作业批改,(5)考试命题、阅卷、评分等。多年来,课程种绘图命令的使用及理解，并加强实践训练；深化学生对理论知识的理解和掌握。 注重对学生空间思维能力的培养，提高学生的识图能力和空间想象能力，达到提 高学生分析形体、形象形体的目的。在学生掌握教材内容的基础上，在更高认知 层次上提高学生的技能和素质。该课程的设置符合学校的课程指标体系，并于 2005 年通过了学校的达标课程验收。近年来，课程组广泛听取有关师生的意见 和建议，在课程达标的基础上，课程各教学环节都在逐步改进、完善和提高。教 学内容、教学方法在一步步丰富，教学质量和水平得到很大改善。 计算机辅助设计是一门教学与实践紧密联系的课程，将知识性、实用性和操 作性融为一体。为提高教学质量和学习效果，我校在硬件和软件建设方面投入了 大量的财力、物力和人力，完全实现了“教、学、做”一体化的教学条件。学院 机房配备有较为先进的多媒体计算机、投影仪以及局域网等设施，可同时容纳 2~3 个班级的学生使用，保证给每一个学生都能配备一台电脑。并且不断更新教 学用软件和相应硬件，提高设备水平。教师合理安排讲授与学生练习的时间，实 现了教师讲与学生练的有机结合。我们注重培养学生应用基础知识解决实际问题 的能力，通过上机实践，进一步消化、巩固所学的理论知识，提高分析解决问题 的能力。 三、网络建设 2008 年已完成了本课程的网络建设工作，此后，在原有网站建设的基础上， 一直注重网络课程的维护和更新，并保证网络畅通。网络课程的内容主要包括： 课程介绍、教学大纲、师资队伍、教学条件、课程特色、电子教案、习题库及答 疑。学生可以随时上网学习。网络课堂的建设，促进了学生对本课程基础理论知 识的掌握，并在与兄弟院校的交流中发挥了积极作用。随着教改的进行及部分授 课内容的进一步更新，网络教学建设工作保持连续状态，为师生交流提供了一个 自由便利的平台。 四、教学状态与质量的监控 进一步加强了教学质量监控体系的作用，及时了解、掌握各种反馈信息，促 进教学质量的提高。对教学质量进行有效的监控，维持正常的教学秩序，教学过 程包括以下主要内容：(1)教师备课，(2)课堂讲授与上机实践穿插进行，(3)辅 导（答疑与质疑），(4)作业批改，(5)考试命题、阅卷、评分等。多年来，课程