1.教学目标的高阶要求 1.2学科教学的目标 教学的精髓是让人带上有光的眼镜(或者打开第三只眼睛)能够看到之前 看不到的,看到别人看不到的 能够利用学科的眼光进行观察,能够利用学科的思维方式进行分析、综合 和推理,分析和解决具有复杂性、挑战性、创新性的问题。 知行合一:能够利用学科视野、原理和思维方法,综合考虑政治、社会、法 律、道德、安全、健康、文化以及环境和可持续发展等因素,进行观察、分 析和逻辑思考,发现、分析和解决问题—课程思政教育成功的根本标志教学的精髓是让人带上有光的眼镜（或者打开第三只眼睛）能够看到之前 看不到的，看到别人看不到的。 能够利用学科的眼光进行观察，能够利用学科的思维方式进行分析、综合 和推理，分析和解决具有复杂性、挑战性、创新性的问题。 1.2 学科教学的目标 知行合一：能够利用学科视野、原理和思维方法，综合考虑政治、社会、法 律、道德、安全、健康、文化以及环境和可持续发展等因素，进行观察、分 析和逻辑思考，发现、分析和解决问题⎯⎯课程思政教育成功的根本标志。 1.教学目标的高阶要求