【能力提升】 15、仿写句子。 翻开古代诗词,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟。 读王维、孟浩然,你懂得了什么是钟情山 水 读着,品着,你已经和诗人们 融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 16、请将下列所举词语相对应的历史人物写在下面。 韦编三绝刺股苦读映雪攻读囊萤照读 17、根据下列成语、诗句、对联,填写出相关的人物。 (1)择善而从 (2)觥筹交错 (3)花飞莫遣随流水,必有渔郎来问津, (4)王侯无种英雄志,燕雀喧喧安得知 (5)世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜 (6)两表酬三顾 对足千秋 18、诗词填写。 (1)大鹏一日同风起, (2)回首向来萧瑟处,归去, (3) 只是当时己惘然 (4)念去去、千里烟波 第三十课 1、(1)he(2)秽(3) zhang(4)shu(5)蓬sai(6)j(7)yan(8) 豚 2、(1)扛着(2)只要(3)烽烟(4)黄河(5)广阔无际的原野(6) 爱(7)浑浊(8)叫门 3、(1)晨兴理荒秽,带月荷锄归衣沾不足惜,但使愿无违(2)万里来 游还望远,三年多难更凭危 (3)大漠孤烟直,长河落日圆(4)仍怜故乡水,万里送行舟(5)衣沾不足惜, 但使愿无违(6)征蓬出汉塞,归雁入胡天 4、C 6、D(点拨:A项分别是“值得”和“丰足”;B项分别是“烽烟”和“烟雾”;C项分 别是“一种官名”和“国都、京都”;D项都是“回去”的意思。) 7、(1)《归园田居》:这首诗是《归园田居》中的第三首,从表面上看写的是 田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想,实质上,是表现自己不与那污浊 的现实同流合污的愿望。(2)《使至塞上》:这首诗叙述了作者出使塞上的艰 苦行程,描绘了塞外奇特壮丽的风光,同时也表现了作者抑郁、孤寂的思想感情 (3)《渡荆门送别》:诗作通过出蜀至荆门沿途所见景物的描写,展现了一幅 由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人对祖国大 好河山的赞美,表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。(4)《登岳阳楼》:【能力提升】 15、仿写句子。 翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。 读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山 水； ……读着，品着，你已经和诗人们 融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 16、请将下列所举词语相对应的历史人物写在下面。 韦编三绝 刺股苦读 映雪攻读 囊萤照读 17、根据下列成语、诗句、对联，填写出相关的人物。 （1）择善而从 （ ） （2）觥筹交错 （ ） （3）花飞莫遣随流水，必有渔郎来问津。 （ ） （4）王侯无种英雄志，燕雀喧喧安得知 （ ） （5）世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜 （ ） （6）两表酬三顾 一对足千秋 （ ） 18、诗词填写。 （1）大鹏一日同风起， 。 （2）回首向来萧瑟处，归去， 。 （3） ，只是当时已惘然。 （4）念去去、千里烟波， 。 第三十课 1、（1）hè （2）秽 （3）zhǎng （4）shǔ （5）蓬 sài （6）jì （7）yān （8） 豚 2、（1）扛着 （2）只要 （3）烽烟 （4）黄河 （5）广阔无际的原野 （6） 爱 （7）浑浊 （8）叫门 3、（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归 衣沾不足惜，但使愿无违 （2）万里来 游还望远，三年多难更凭危 （3）大漠孤烟直，长河落日圆 （4）仍怜故乡水，万里送行舟（5）衣沾不足惜， 但使愿无违 （6）征蓬出汉塞，归雁入胡天 4、C 5、C 6、D（点拨：A 项分别是“值得”和“丰足”；B 项分别是“烽烟”和“烟雾”；C 项分 别是“一种官名”和“国都、京都”；D 项都是“回去”的意思。） 7、（1）《归园田居》：这首诗是《归园田居》中的第三首，从表面上看写的是 田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，实质上，是表现自己不与那污浊 的现实同流合污的愿望。（2）《使至塞上》：这首诗叙述了作者出使塞上的艰 苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，同时也表现了作者抑郁、孤寂的思想感情。 （3）《渡荆门送别》：诗作通过出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅 由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大 好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。（4）《登岳阳楼》：