(一)、全面学习（前)苏联 新中国建立后不久，教育部门就着手制订全国 统一的中学数学教学大纲，其指导思想是全面学习 苏联。1952年，以苏联中小学数学教学大纲为基础， 制订了我国《中学数学教学大纲（草案）》，1955年 教育部又对这份大纲进行了修订，制订了《中学数 学教学大纲（修正草案）》。此同时，人民教育出版 社以苏联十年制学校的数学课本为蓝本，编译成我 国中小学数学教材，其中代数课本取材于吉西略夫 编的中学《代数》课本和拉里切夫编的《中学代数 习题汇编》，几何课本取材于吉西略夫编的《几何》 课本和格拉哥列夫编的《初等几何学》以及雷布金 编的《几何习题汇编》。 （一）、全面学习（前）苏联 新中国建立后不久，教育部门就着手制订全国 统一的中学数学教学大纲，其指导思想是全面学习 苏联。1952年，以苏联中小学数学教学大纲为基础， 制订了我国《中学数学教学大纲(草案)》，1955年 教育部又对这份大纲进行了修订，制订了《中学数 学教学大纲(修正草案)》。此同时，人民教育出版 社以苏联十年制学校的数学课本为蓝本，编译成我 国中小学数学教材，其中代数课本取材于吉西略夫 编的中学《代数》课本和拉里切夫编的《中学代数 习题汇编》，几何课本取材于吉西略夫编的《几何》 课本和格拉哥列夫编的《初等几何学》以及雷布金 编的《几何习题汇编》