文字教材是学生获得知识和能力的重要煤体，教材中对概念的叙述要直观无误，论证要 清楚，要适合成人、以业余学习为主的特点，要便于自学， 2电视录像教材是学生获得本课程知识的主要螺体之一， 本课程的电视课以重点内容系统讲授和非重点内容精讲相结合的方式进行，精讲是讲要 点、博方法，或解蓉疑难刊愿。 在电大多年录像教材的基上，进行多种媒体的一体化设计，适当地多引入一些现代化 教学手段，如计算机虚拟教室环境、动面、字幕、实镜等强化教学效果。 三、教学环节 1.先修课程 高等数学，电工电子技术。 2.面授辅导或白学 本课程是一门理论性较强、内容较抽象的嫁合课程，因此面授辅导或自学，将是不可缺 少的韩助数学手段，开设该误程的地方电大，要聘请有经验、认真负责的数师，为学生进行 面授辅导成答疑，及时解答学生的疑难问题。 要求枚师认真钻研教学大钢。认真备课，批改作业。 白学是电大学生线得知识的重要方式，自学能力的培养也是高等教育的目的之一，要注意对 学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的银高。 3.作业 本课程由于学时所限，因此匹须通过做练习题来加深对概念的理解和拿据，然悉公式的 运用，从而达到清化、拿握所学知识的目的。这也是任何数学课多必须要求的：由此可见， 独立完成作业也是学好本误程的重要手段。 4.考试 考核方式：课程考核成绩由过程性测试和终结性考核组成，各占嫁合成锁的50%， 述程性测试 (1)由5次章节或单元学习效果的在线测评组成，5次成锁的平均分作为最终过程性 测评成绩： (2)当学生在战学习满足登录平台4次、测览或下我资源4次、在线时间40分钟以上 时，方可参加过程性测试 《3)每次测评置量不少于20道，试卷提交后自动显示成填，不足0分者系统不记录 成靖，需重新测试 (4)考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推： 终结性考核 文字教材是学生获得知识和能力的重要媒体，教材中对概念的叙述要直观无误，论证要 清楚，要适合成人、以业余学习为主的特点，要便于自学。 2. 电视录像教材是学生获得本课程知识的主要媒体之一。 本课程的电视课以重点内容系统讲授和非重点内容精讲相结合的方式进行。精讲是讲要 点、讲方法，或解答疑难问题。 在电大多年录像教材的基础上，进行多种媒体的一体化设计，适当地多引入一些现代化 教学手段，如计算机虚拟教室环境、动画、字幕、实镜等,强化教学效果。 三、教学环节 1. 先修课程 高等数学，电工电子技术。 2. 面授辅导或自学 本课程是一门理论性较强、内容较抽象的综合课程，因此面授辅导或自学，将是不可缺 少的辅助教学手段，开设该课程的地方电大，要聘请有经验、认真负责的教师，为学生进行 面授辅导或答疑，及时解答学生的疑难问题。 要求教师认真钻研教学大纲，认真备课，批改作业。 自学是电大学生获得知识的重要方式，自学能力的培养也是高等教育的目的之一，要注意对 学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的提高。 3. 作业 本课程由于学时所限，因此必须通过做练习题来加深对概念的理解和掌握，熟悉公式的 运用，从而达到消化、掌握所学知识的目的。这也是任何数学课多必须要求的。由此可见， 独立完成作业也是学好本课程的重要手段。 4. 考试 考核方式：课程考核成绩由过程性测试和终结性考核组成，各占综合成绩的 50%。 过程性测试 （1）由 5 次章节或单元学习效果的在线测评组成，5 次成绩的平均分作为最终过程性 测评成绩； （2）当学生在线学习满足登录平台 4 次、浏览或下载资源 4 次、在线时间 40 分钟以上 时，方可参加过程性测试； （3）每次测评题量不少于 20 道，试卷提交后自动显示成绩，不足 80 分者系统不记录 成绩，需重新测试； （4）考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推。 . 终结性考核