天津开放大学：《电气传动与调速系统》课程教学资源（教学大纲）.doc_大学文库

《电气传动与调速系统》课程教学大纲第一部分大期说明一、课程的目的与要求《电气传动与博建系统》是机电专业本科生的一门必修课程。主要介绍电机原理、电力指动及调速系饶的组成及工作原理，目的是通过理论学习拿捉电力盖动及调速系统的基本夏理和应用方法。通过理论学习，拿握电力传动与调速系统的基本概念、基本原理和基本方法，包括直流电动机的基本结构和工作原理及机械特性：直流电动机的起动、调速与制动：交流电动机（三相异步交蓬电动机，单相异步交流电动机，同步交流电动机)的基本结构和工作慰理及机械特性：之流电动机的起动。调道与制动：控制电机（何服电机，测速发电机等）的基本原理。以及调速系统的组成及工作单理，其中主要包括：直流调速系统、交流测速系统。步述电动机控制系统。二、课程戴学要求的层次 1、熟练拿握，要求学生能够全面、深入理解和熟练拿无所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相美的问愿，能够塔一反三。 2、掌握：要求学生能够较好地理解和掌握。并且能够进行简单分析和判断。 3、了解：要求学生整够一般地了解所学内容。第二部分教学媒体和教学建议学时分配误程教学总学时数为2学时，4学分，其中课内学时54 教学内容课内学时一、电力传动聚线对力学基础 6 二、直瓷电动机的传网特性 10 三、受流电动机的传动特性 12 四、电气传动系统中电网机的速择 4 五，常用电力电子开关酒件及应用 8 六。直液调速控制系饶七、交瓷电动机取动与控制电路 4 八、无换向器电动机变压变顿调建系统二、教材 1.本误程的文字教材有主较材和辅助教材。主教材《电器传动与调速系饶》中央广播电视大学出版社出版，张立明主编。主教材是学生学习的主要用书，它是教和学的主要依据。根据远距离教有要求和电大学生入学时水平参差不齐的实际情况。主教材以外，应配辅助教材

《电气传动与调速系统》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的目的与要求《电气传动与调速系统》是机电专业本科生的一门必修课程。主要介绍电机原理、、电力拖动及调速系统的组成及工作原理，目的是通过理论学习掌握电力拖动及调速系统的基本原理和应用方法。通过理论学习，掌握电力传动与调速系统的基本概念、基本原理和基本方法，包括直流电动机的基本结构和工作原理及机械特性；直流电动机的起动、调速与制动；交流电动机（三相异步交流电动机、单相异步交流电动机、同步交流电动机）的基本结构和工作原理及机械特性；交流电动机的起动、调速与制动；控制电机（伺服电机、测速发电机等）的基本原理。以及调速系统的组成及工作原理，其中主要包括：直流调速系统、交流调速系统、步进电动机控制系统。二、课程教学要求的层次 1、熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够举一反三。 2、掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。 3、了解：要求学生能够一般地了解所学内容。第二部分教学媒体和教学建议一、学时分配课程教学总学时数为 72 学时，4 学分，其中课内学时 54。教学内容课内学时一、电力传动系统动力学基础 6 二、直流电动机的传动特性 10 三、交流电动机的传动特性 12 四、电气传动系统中电动机的选择 4 五、常用电力电子开关器件及应用 8 六、直流调速控制系统 8 七、交流电动机驱动与控制电路 4 八、无换向器电动机变压变频调速系统 4 二、教材 1. 本课程的文字教材有主教材和辅助教材。主教材《电器传动与调速系统》中央广播电视大学出版社出版，张立勋主编。主教材是学生学习的主要用书，它是教和学的主要依据。根据远距离教育要求和电大学生入学时水平参差不齐的实际情况，主教材以外，应配辅助教材

文字教材是学生获得知识和能力的重要煤体，教材中对概念的叙述要直观无误，论证要清楚，要适合成人、以业余学习为主的特点，要便于自学， 2电视录像教材是学生获得本课程知识的主要螺体之一，本课程的电视课以重点内容系统讲授和非重点内容精讲相结合的方式进行，精讲是讲要点、博方法，或解蓉疑难刊愿。在电大多年录像教材的基上，进行多种媒体的一体化设计，适当地多引入一些现代化教学手段，如计算机虚拟教室环境、动面、字幕、实镜等强化教学效果。三、教学环节 1.先修课程高等数学，电工电子技术。 2.面授辅导或白学本课程是一门理论性较强、内容较抽象的嫁合课程，因此面授辅导或自学，将是不可缺少的韩助数学手段，开设该误程的地方电大，要聘请有经验、认真负责的数师，为学生进行面授辅导成答疑，及时解答学生的疑难问题。要求枚师认真钻研教学大钢。认真备课，批改作业。白学是电大学生线得知识的重要方式，自学能力的培养也是高等教育的目的之一，要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的银高。 3.作业本课程由于学时所限，因此匹须通过做练习题来加深对概念的理解和拿据，然悉公式的运用，从而达到清化、拿握所学知识的目的。这也是任何数学课多必须要求的：由此可见，独立完成作业也是学好本误程的重要手段。 4.考试考核方式：课程考核成绩由过程性测试和终结性考核组成，各占嫁合成锁的50%，述程性测试 (1)由5次章节或单元学习效果的在线测评组成，5次成锁的平均分作为最终过程性测评成绩： (2)当学生在战学习满足登录平台4次、测览或下我资源4次、在线时间40分钟以上时，方可参加过程性测试《3)每次测评置量不少于20道，试卷提交后自动显示成填，不足0分者系统不记录成靖，需重新测试 (4)考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推：终结性考核

文字教材是学生获得知识和能力的重要媒体，教材中对概念的叙述要直观无误，论证要清楚，要适合成人、以业余学习为主的特点，要便于自学。 2. 电视录像教材是学生获得本课程知识的主要媒体之一。本课程的电视课以重点内容系统讲授和非重点内容精讲相结合的方式进行。精讲是讲要点、讲方法，或解答疑难问题。在电大多年录像教材的基础上，进行多种媒体的一体化设计，适当地多引入一些现代化教学手段，如计算机虚拟教室环境、动画、字幕、实镜等,强化教学效果。三、教学环节 1. 先修课程高等数学，电工电子技术。 2. 面授辅导或自学本课程是一门理论性较强、内容较抽象的综合课程，因此面授辅导或自学，将是不可缺少的辅助教学手段，开设该课程的地方电大，要聘请有经验、认真负责的教师，为学生进行面授辅导或答疑，及时解答学生的疑难问题。要求教师认真钻研教学大纲，认真备课，批改作业。自学是电大学生获得知识的重要方式，自学能力的培养也是高等教育的目的之一，要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的提高。 3. 作业本课程由于学时所限，因此必须通过做练习题来加深对概念的理解和掌握，熟悉公式的运用，从而达到消化、掌握所学知识的目的。这也是任何数学课多必须要求的。由此可见，独立完成作业也是学好本课程的重要手段。 4. 考试考核方式：课程考核成绩由过程性测试和终结性考核组成，各占综合成绩的 50%。过程性测试（1）由 5 次章节或单元学习效果的在线测评组成，5 次成绩的平均分作为最终过程性测评成绩；（2）当学生在线学习满足登录平台 4 次、浏览或下载资源 4 次、在线时间 40 分钟以上时，方可参加过程性测试；（3）每次测评题量不少于 20 道，试卷提交后自动显示成绩，不足 80 分者系统不记录成绩，需重新测试；（4）考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推。 . 终结性考核

(1)终结性考核与过程性测试采用同样的考核系统述行： (2)当学生在线学习满足登录平台20次以上、测览或下载资源20次以上，在线时间 3小时以上，且5次过程性测试都合格后，方可参加锋结性测试： (3》试卷提交后系统自动显示成绩。不是60分者不记录成锁，须重新考核。第三部分敦学内容和教学要求一、电力传动系统动力学基穆 6学时教学内容：博授电力传动系统的运动方程式：负载转矩和飞轮矩的折算：电力传动系统的负载特性：负载的机械特性：电力传动系统稳定运行条件。教学要果：熟栋掌握：电力传动系统的运动方程式：负载转矩和飞轮矩的折算。拿罪：电力传动系统的负载特性了解：电力传动系统稳定运行条件。二、直流电动机的传动特性 10学时教学内容：讲授直流电动机的基本结构和工作原理：直流他陆电动机的机械特性：直流电动机的起动特性、直流电动机的调速特性：直流电动机的制动特性：直流电动机过蓝过程具体分析。教学要求：熟练掌挥：直流电动机的机械特性：直流电动机的起动、调速与制动拿洲：直流电动机的各种运行状态了解：直流电动机的基本结构和工作原理三、交流电动机的传动特性12学时教学内容：牌授三相异岁电动机的基本结构和工作原理：三相异步电动机的机饭特性：三相异步电动机的起动、调速与制动：三相异步电动机的各种运行状态。单相异步电动机：同步电动机。教学要求熟缘掌握：三相异步电动机的机板特性：三相异步电动机的起动、调速与制动：算罪：三相异步电动机的各种运行状志了解：三相异步电动机的基本结构和工作原理四、电气传动系统中电动机的选舞 4学时散学内容：博授电动机容量的选释：电动机的发热与冷却：不同工作制下电动机容量的选择。电动机种类，形式等的选择教学要果：拿据：电动机容量的透择：不同工作制下电动机容量的透择：五、常用电力电子开关题件及应用 8学时教学内容：功率晶体管(GR)的性能和应用：功率场效应管(MOSFET)的性能和应用：绝缘短双极晶体管的性能和应用：品闲管的性能和应用：单向可控整流电路：三相可控整流电路：逆变器

（1）终结性考核与过程性测试采用同样的考核系统进行；（2）当学生在线学习满足登录平台 20 次以上、浏览或下载资源 20 次以上、在线时间 3 小时以上，且 5 次过程性测试都合格后，方可参加终结性测试；（3）试卷提交后系统自动显示成绩，不足 60 分者不记录成绩，须重新考核。第三部分教学内容和教学要求一、电力传动系统动力学基础 6 学时教学内容：讲授电力传动系统的运动方程式；负载转矩和飞轮矩的折算；电力传动系统的负载特性；负载的机械特性；电力传动系统稳定运行条件。教学要求：熟练掌握：电力传动系统的运动方程式；负载转矩和飞轮矩的折算。掌握：电力传动系统的负载特性了解：电力传动系统稳定运行条件。二、直流电动机的传动特性 10 学时教学内容：讲授直流电动机的基本结构和工作原理；直流他励电动机的机械特性；直流电动机的起动特性、直流电动机的调速特性；直流电动机的制动特性；直流电动机过渡过程具体分析。教学要求：熟练掌握：直流电动机的机械特性；直流电动机的起动、调速与制动掌握：直流电动机的各种运行状态了解：直流电动机的基本结构和工作原理三、交流电动机的传动特性 12 学时教学内容：讲授三相异步电动机的基本结构和工作原理；三相异步电动机的机械特性；三相异步电动机的起动、调速与制动；三相异步电动机的各种运行状态。单相异步电动机；同步电动机。教学要求：熟练掌握：三相异步电动机的机械特性；三相异步电动机的起动、调速与制动；掌握：三相异步电动机的各种运行状态了解：三相异步电动机的基本结构和工作原理四、电气传动系统中电动机的选择 4 学时教学内容：讲授电动机容量的选择；电动机的发热与冷却；不同工作制下电动机容量的选择。电动机种类、形式等的选择教学要求：掌握：电动机容量的选择；不同工作制下电动机容量的选择。五、常用电力电子开关器件及应用 8 学时教学内容：功率晶体管（GTR）的性能和应用；功率场效应管（MOSFET）的性能和应用；绝缘栅双极晶体管的性能和应用；晶闸管的性能和应用；单向可控整流电路；三相可控整流电路；逆变器