2019-2020年高中生物《遗传信息的携带者—核酸》教案2新人教版必修 教学目标 1.说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 二、教学重点和难点 1.教学重点 核酸的结构和功能。 2.教学难点 观察DNA和RNA在细胞中的分布。 三、课时安排 四、教学过程 〖引入〗利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆,激发学习兴趣。(由于现代科学技术 的发展使DNA研究成果的应用范围愈来愈广泛,学生听到、看到有关DNA应用的报道是很多的 因此,对于“DNA指纹法”在案件侦破中的作用可能略有所知。这也是学生倍感兴趣的内容。) 生思考回答师提示 〖提示〗1.提示:脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质,而每个人的遗传物质都有所区别, 因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息 2.提示:DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关 系等方面,也可以利用DNA鉴定技术 3.提示:需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息,还需要有嫌疑 人是否有作案动机、时间,是否在犯罪现场,是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人 也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。因此案件侦察工作应在DNA鉴定的 基础上,结合其他证据确定罪犯。 〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考。 〖板书〗 一、核酸在细胞中的分布(试验) DNA(甲基绿)主要分布在细胞核 NA(吡罗红)主要分布在细胞质 〖旁栏思考题〗 原核细胞的DNA位于拟核区域 核酸是由核苷酸连接而成的长链 两者的区别如下2019-2020 年高中生物 《遗传信息的携带者——核酸》教案 2 新人教版必修 1 一、 教学目标 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。 二、教学重点和难点 1.教学重点 核酸的结构和功能。 2.教学难点 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。 三、课时安排 1 四、教学过程 〖引入〗利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。（由于现代科学技术 的发展使 DNA 研究成果的应用范围愈来愈广泛，学生听到、看到有关 DNA 应用的报道是很多的， 因此，对于“DNA 指纹法”在案件侦破中的作用可能略有所知。这也是学生倍感兴趣的内容。） 生思考回答师提示 〖提示〗1.提示：脱氧核糖核酸。DNA 是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别， 因此 DNA 能够提供犯罪嫌疑人的信息。 2.提示：DNA 鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关 系等方面，也可以利用 DNA 鉴定技术。 3.提示：需要。因为 DNA 鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑 人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人， 也完全有可能将他的头发、血液等含有 DNA 的物质放在现场。因此案件侦察工作应在 DNA 鉴定的 基础上，结合其他证据确定罪犯。 〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考。 〖板书〗 一、核酸在细胞中的分布（试验） DNA（甲基绿）主要分布在细胞核 RNA（吡罗红）主要分布在细胞质 〖旁栏思考题〗 原核细胞的 DNA 位于拟核区域。 二、核酸是由核苷酸连接而成的长链 两者的区别如下