能看到这一点 ②陈寅恪先生,是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家 重视对子孙的教育,不但开设家塾,而且还办学堂。倡 导新文化运动的鲁迅和胡适,亦受惠于传统读书教育, 孩童之年在学识上已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾 读书,《百家姓》《神童诗》等书即在此时期读的。胡适 四岁入私塾,期间读完了“四书五经”。《孝经》和《资 治通鉴》 ③一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书 情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、 培养习惯和技能的最佳年龄段,若能在这一年龄阶段培 养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能, 这将会影响其终生。传统读书教育的成功,就在于此。 钱钟书的父亲钱基博先生,一生“暇则读书,虽寝食不 辍,怠以枕,餐以饴。”钱基博先生读书之勤奋,与其 童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 ④古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主。待成 年后,读书也特别强调记诵。只有记诵精熟,才能融会 贯通,所以有人把记诵比作“学习之舟车”。 ⑤古代读书,还生朗读。朱光潜先生曾说朗读“是学文言 文的长久传统。过去是行之有效的。”“五四”以后,朗 读渐不为读书者所重视。能看到这一点。 ② 陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家 重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡 导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统读书教育， 孩童之年在学识上已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾 读书，《百家姓》《神童诗》等书即在此时期读的。胡适 四岁入私塾，期间读完了“四书五经”。《孝经》和《资 治通鉴》。 ③ 一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书 情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、 培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培 养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能， 这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。 钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不 辍，怠以枕，餐以饴。”钱基博先生读书之勤奋，与其 童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 ④ 古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主。待成 年后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会 贯通，所以有人把记诵比作“学习之舟车”。 ⑤ 古代读书，还生朗读。朱光潜先生曾说朗读“是学文言 文的长久传统。过去是行之有效的。”“五四”以后，朗 读渐不为读书者所重视