3.城市的定义：人口数量、产业、行政管辖。 第二节城市的发展 1.古代的城市发展：城市与防御要求：社会形态发展与城市布局：政治 体制、经济发展的影响。 2.近代的城市发展：工业与人口聚集：布局的变化。 3.第二次世界大战后的城市发展。 第三节城市化 1.城市化的含义：职业、产业、空间、密度、社会。 2.城市化讲程的表现特征」 城市化的历史过程：初期、中期、稳定阶段 4.中国城市化的道路：大城市？中等城市？小城镇？ (三)课后练习 1.试根据城市和城市化定义分析某城市（镇）的发展阶段 2.城市化进程的表现特征是什么？ 3.试比较古代中外城市发展的特点。 (四)教学方法与手段 课堂讲授与课堂讨论。 (五)课程思政设计 课程思政点：1、中国和世界城市文明产生时间、方式的对比 授课目标：1、促使学生建立文化自信，了解中国城市建设文化的源远流长。 第二章城市规划学科的产生和发展 (一)目的与要求： 1.通过学习了解城市规划学科的发展历程。 2.了解主要的城市规划思想的内涵及其发展。 3.了解主要的思想者。 重点内容：《周礼·考工记》关于周王城的建设：“田园城市”理论：卫 星城镇规划的理论： 《雅典宪章》的主要内容：邻里单位的概念：当代城市规 划思想方法的变革。 一般内容：中国古代城市规划思想；西方古代的城市规划思想：卫星城镇 规划：有机琉散思想：城市设计研究：可持续发展的规划思想：新中国城市规 划的实践与展望。 难点：“田园城市”、雅典宪章。 (二)教学内容 第一节古代的城市规划思想 1.中因古代的城市规划思想：人工环境与自然的和谐、有序的等级制度，3 3．城市的定义：人口数量、产业、行政管辖。 第二节 城市的发展 1．古代的城市发展：城市与防御要求；社会形态发展与城市布局；政治 体制、经济发展的影响。 2．近代的城市发展：工业与人口聚集；布局的变化。 3．第二次世界大战后的城市发展。 第三节 城市化 1．城市化的含义：职业、产业、空间、密度、社会。 2．城市化进程的表现特征。 3．城市化的历史过程：初期、中期、稳定阶段。 4．中国城市化的道路：大城市？中等城市？小城镇？ （三）课后练习 1．试根据城市和城市化定义分析某城市(镇)的发展阶段。 2．城市化进程的表现特征是什么？ 3．试比较古代中外城市发展的特点。 （四）教学方法与手段 课堂讲授与课堂讨论。 （五）课程思政设计 课程思政点：1、中国和世界城市文明产生时间、方式的对比 授课目标：1、促使学生建立文化自信，了解中国城市建设文化的源远流长。 第二章 城市规划学科的产生和发展 （一）目的与要求： 1．通过学习了解城市规划学科的发展历程。 2．了解主要的城市规划思想的内涵及其发展。 3．了解主要的思想者。 重点内容：《周礼·考工记》关于周王城的建设； “田园城市”理论；卫 星城镇规划的理论；《雅典宪章》的主要内容；邻里单位的概念；当代城市规 划思想方法的变革。 一般内容：中国古代城市规划思想；西方古代的城市规划思想；卫星城镇 规划；有机疏散思想；城市设计研究；可持续发展的规划思想；新中国城市规 划的实践与展望。 难点：“田园城市”、雅典宪章。 （二）教学内容 第一节 古代的城市规划思想 1．中国古代的城市规划思想：人工环境与自然的和谐、有序的等级制度