八年级语文集体备课导学案主备人:李妍时间:201110审核人: 3、本文写了一件什么事?请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼, 就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。) (二)合作探究 活动一:用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。(注意:语速、语调、节奏和感情) 思考:这篇文章以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么? 活动二:作者所描写的背影是在什么境况下的一个背影呢? 活动三:文中一共写了父亲几次背影?请从课文中圈画出来。你认为哪个背影最感人, 最能体现父亲对儿子真的爱? 【小组合作总结】 【当堂测试】 、给下列加点字注音。 交卸( )奔丧( )狼藉( )簌簌( 赋闲()琐屑()差使()踹跚 2、下列汉字书写有错误的一项是() A.勾留交卸晶莹脚夫 B.游逛狼藉警醒珊栏 C.典质赔偿赋闲嘱咐 D.熟识行李料理自 3、文章以“背影”为题有什么好处? 【巩固拓展延伸】 请对你的父母说一段话,说一说自己感受到的父母之爱。 【教学反思】八年级语文集体备课导学案 主备人：李妍 时间：2011．10 审核人： 3、本文写了一件什么事？请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼， 就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。） （二）合作探究 活动一：用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。（注意：语速、语调、节奏和感情） 思考：这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 活动二：作者所描写的背影是在什么境况下的一个背影呢？ 活动三：文中一共写了父亲几次背影？请从课文中圈画出来。你认为哪个背影最感人， 最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 【小组合作总结】 【当堂测试】 1、给下列加点字注音。 交卸．（ ） 奔丧．（ ） 狼藉．（ ） 簌簌．（ ） 赋．闲（ ） 琐屑．（ ） 差．使（ ） 蹒跚．．（ ） 2、下列汉字书写有错误的一项是（ ） A．勾留 交卸 晶莹 脚夫 B．游逛 狼藉 警醒 珊栏 C．典质 赔偿 赋闲 嘱咐 D．熟识 行李 料理 自已 3、文章以“背影”为题有什么好处？ 【巩固 拓展 延伸】 请对你的父母说一段话，说一说自己感受到的父母之爱。 【教学反思】