教学设计观念的转变 以教为主以学为主(学教并重) 重视结果重视过程 强调资源强调环境 体现静态设计—体现动态设计 集体、统一设计—个体化、个性化设计教学设计观念的转变 • 以教为主——以学为主（学教并重） • 重视结果——重视过程 • 强调资源——强调环境 • 体现静态设计——体现动态设计 • 集体、统一设计——个体化、个性化设计