试卷代号：1179 座位口 中央广播电视大学2009一-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试 小学数学教学研究 试题 2010年7月 题 号 三 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填 在题中的括号内。 1.以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为()。 A.数学素养化 B.抽象化 C.公理化 D.算法化 2.传统的小学数学课程结构具有的特征包括“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组 织”、“螺旋式的课程结构”以及()。 A.记忆为主的课堂教学 B.多元化的学习评价 C.多样化的课程内容 D.发展性的课程目标 3.传统的小学数学课程内容的呈现具有的三个特征分别是“螺旋递进式的体系组织”、“逻 辑推理式的知识呈现”和( ）。 A.论述体系的归纳式 B.以计算为主线 C.模仿例题式的练习配套 D.训练体系的网络式 4.儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的三种不同的类型分别有“分析型”、“几何 型”和()。 A.计算型 B.具体型 C.调和型 D.概括型 1077试卷代号 1 1 座位号| 中央广播电视大学 0 0 2010 放本科 小学数学教学研究试题 2010 年7 题号 总分 分数 得分|评卷人 一、单项选择题(本大题共 0小题.每小题 3分，共 0分) B. D. 概括 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填 在题中的括号内。 1.以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为( )。 A. 化B. 象化 c.公理化 .算法化 2. 小学 包括 学科取 课程 织"、"螺旋式的课程结构"以及( )。 A. 为 主 堂教学B. 元化 c.多样化的课程内容D.发展性的课程目标 3. 小学数学 个特征分 进式 组织 辑推理式的知识呈现"和( )。 A. 述体系 的 式B. 计算 c.模仿例题式的练习配套 .训练体系的网络式 4. 童在 力 的 所 表 种 不 型"和( )。 A. c.调和型 1077