试卷代号：2055 座位 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放专科”期末考试 学校管理心理 试题 2013年7月 题 号 二 三 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题2分，共20分） 1.为学校管理心理学提供了理论基础的是( )。 A.社会人假设 B.心理科学 C.管理科学 D.社会实践 2.“一好遮百丑”或“一丑遮百好”说的是对人知觉的( )。 A.近因效应 B.定型效应 C.首因效应 D.晕轮效应 3.根据弗鲁姆的期望理论，属于错误的选项是( )。 A.E高XV高=M高 B.E中XV中=M中 C.E零XV高=M中 D.E低XV低=M低 4.一般教师通过努力都可以达到的职业生命周期阶段是( A.杰出教师 B.专家型教师 C.专业化教师 D.新教师 5.下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这是人际沟通中( )障碍的表现。 A.语言 B.选择性知觉 C。情绪 D.过滤 224试卷代号 座位号口 中央广播电视大学 3学年度第二学期"开放专科"期末考试 学校管理心理试题 2013 年7 |题号|一|二|三|四|五|总分| |分数 I I I I I I |得分 卷人 I I 择题 选项 填在 每题 :!t 1.为学校管理心理学提供了理论基础的是( )λ A. 设B. 学D.社会 2. "一好遮百丑"或"一丑遮百好"说的是对人知觉的( )。 A. 应B. 应D. 3. 弗鲁 理论 属 于 选项是 )。 A. 高=M 旦E 中=M C. 高=M 中D. 低=M 4. 一般教师通 职业生 )。 A. 师B.专家 教师 专业 师D. 教师 5. 上级 情况 报喜不报忧 际沟 )障碍的表现。 A. 言B. 择性 co 情绪 224