群,四人以上就有了,甲乙一丙丁,等等 William Kdephart: X=1/2(3-2+1) 根据这一公式,他算出不同群体规模潜在的二人关系。 590 6301 7966 试想想,你们家中如果要进一个媳妇或添了一个姐夫,这个家会增 加多少个潜在关系? 2质的变化 A,群体的大小与可用资源的关系 3个臭皮匠胜过一个诸葛亮。 以上讲明群体规模与可用资源有密切的关系,成员越多,人力资 源越丰富 但要注意边际报酬递减规律,由于管理方面的原因,以及可利 用资源内的有限性问题,常常是当人数增加到一定规模时,效益 反而递减,故也有“人多手脚乱”的谚语 B,群体规模与成员的参与程度 规模大小影响成员参与程度。在一定时间内,规模越大,每个成 员平均所能参与的群体活动就越少 例:学习小组,成员越多,发言机会越少, 这除了是实际上的分配限制外,还有一个原因,那就是:群 体越大个人越倾向于收敛,拘束,以至影响参与程度。 C,规模与成员相互沟通。 规模越大,个别成员彼此之间的沟通所占的比例就会减少,而转 向于整个群体的沟通。7 群，四人以上就有了，甲乙—丙丁，等等。 William Kdephart：X=1/2（3-2+1） 根据这一公式，他算出不同群体规模潜在的二人关系。 2 1 3 6 4 25 5 90 6 301 7 966 试想想，你们家中如果要进一个媳妇或添了一个姐夫，这个家会增 加多少个潜在关系？ 2 质的变化 A， 群体的大小与可用资源的关系 3 个臭皮匠胜过一个诸葛亮。 以上讲明群体规模与可用资源有密切的关系，成员越多，人力资 源越丰富。 但要注意边际报酬递减规律，由于管理方面的原因，以及可利 用资源内的有限性问题，常常是当人数增加到一定规模时，效益 反而递减，故也有“人多手脚乱”的谚语。 B，群体规模与成员的参与程度 规模大小影响成员参与程度。在一定时间内，规模越大，每个成 员平均所能参与的群体活动就越少。 例：学习小组，成员越多，发言机会越少， 这除了是实际上的分配限制外，还有一个原因，那就是：群 体越大个人越倾向于收敛，拘束，以至影响参与程度。 C， 规模与成员相互沟通。 规模越大，个别成员彼此之间的沟通所占的比例就会减少，而转 向于整个群体的沟通