(3分)理想中大学的品质:从学术独立、治学氛围、教师的个性和才华等方面 谈均可,只要言之成理即可得分。(2分) (注意:第一问6分,其中阐释句意3分,答出内涵3分;第二问理想中大学的 品质2分,表述不当、条理不清者酌情扣分。) 13C(见微知著:指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质;春意阑珊: 春意将尽:无所不为:形容什么坏事都干得出,是贬义词:拾人牙慧:拾取人家 的只言片语当做自己的话。) 14B(A“就职于”和“教授”不搭配C“改变”后缺少宾语的中心词“ 条腿走路”后应加“的现状”D“保管”有歧义) 15A(题干要求“表达效果最好”,例句的表达提示“什么”意味着“逆 境”。B扣住了“逆境”,但没扣住“微笑”C不仅犯了与B项同样的错误,还 没有把握形象化的写法D扣住了“微笑”,但没扣住“逆境”,且两句话没有内 在的联系) 16这四种人都是带着爱心和奉献精神在从事有创意有情趣的实践活动而且有成 就感。(做富有创造性或奉献爱心的事情的人最快乐) (要求:必须是一句话,不是一句话的扣1分。要有“爱心”或“奉献”、“创 造性”或“成就感”等关键词。(4分)（3 分）理想中大学的品质：从学术独立、治学氛围、教师的个性和才华等方面 谈均可，只要言之成理即可得分。（2 分） （注意：第一问 6 分，其中阐释句意 3 分，答出内涵 3 分；第二问理想中大学的 品质 2 分，表述不当、条理不清者酌情扣分。） 13 C（见微知著：指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质；春意阑珊： 春意将尽；无所不为：形容什么坏事都干得出，是贬义词；拾人牙慧：拾取人家 的只言片语当做自己的话。） 14 B （A“就职于”和“教授”不搭配 C “改变”后缺少宾语的中心词“一 条腿走路”后应加“的现状”D“保管”有歧义） 15 A （题干要求“表达效果最好”，例句的表达提示“什么”意味着“逆 境”。B 扣住了“逆境”，但没扣住“微笑”C 不仅犯了与 B 项同样的错误，还 没有把握形象化的写法 D 扣住了“微笑”，但没扣住“逆境”，且两句话没有内 在的联系） 16 这四种人都是带着爱心和奉献精神在从事有创意有情趣的实践活动而且有成 就感。（做富有创造性或奉献爱心的事情的人最快乐） （要求：必须是一句话，不是一句话的扣 1 分。要有“爱心”或“奉献”、“创 造性”或“成就感”等关键词。（4 分）