《专业综合实训一》教学大纲 课程名称：专业综合实训一 实践类别：口实习☑实训口课程设计 课程英文名称：Comprehensive professional training(I) 周数/学分：1/1 授课对象：2020级能源化学工程1班 开课学院：化学工程与能源技术学院 开课地点：☑校内(12M-101、102、103、104、107)口校外( ) 任课教师姓名/职称：涂军令讲师、元武智/讲师 教材、指导书：《化学工程与工艺专业综合设计实验讲义》，化学工程与能源技术学院编制，2016 教学参考资料： 考核方式：实训表现与实训报告 答疑时间、地点与方式：1实训期间学生可自由提问，对有疑问的同学进行答疑：2.平时可通过作业反馈、电话、 E-mail联系答疑和讨论等：3.课外可到12L303、12L401办公室答疑 课程简介：本课程是化学工程与工艺专业必修的实践性课程，是在学生已经接受了基础理论与专业知识教育，又 经受过初步工程实验训练的基础上进行的，是进行（化工类）工程师基本训练的重要环节之一，在专业教学计划中占 有重要的地位。专业综合实训以项目化的方式开展，实训内容着力于体现实验训练的综合性和不同学科间的相互渗透 与交叉，培养学生的创造性思维方法、理论联系实际的学风与严谨的科学实验态度，提高实践动手能力，为毕业环节 乃至今后工作打下较扎实的基础，起到承前启后的作用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1（知识目标)： 深入理解物理化学、化学反应工程、反 2-4能运用化工类专业知识， 2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基 应动力学、化工分离工程等专业知识； 分析过程的影响因素，证实解 本原理，识别、表达、并通过文献研究分析 学会查阅文献，从书籍、杂志、网络等 决方案的合理性，并获得有效 复杂化学工程与工艺问题，以获得有效结 媒体获取专业知识，学会基本的仪器操 结论。 论。 作。 目标2（能力目标） 培养学生解决实际问题的实践能力、综 合能力和创新意识，加强学生的剖析能 4.能够基于科学原理并采用科学方法对精细 4-1能够基于工程基础知识， 力，增强学生的自学能力；具备设计与 根据对象特征，选择研究路线， 化工和化工系统等的生产过程中复杂工程问 题进行研究，包括设计实验、分析与解释数 执行实验与仪器操作、分析与解释实验 设计可行的实验方案。 据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 数据的能力，使学生具有独立分析问题 的能力及初步的科研能力。 10.能够就化工产品生产中的复杂工程问题 10-1能针对复杂工程问题撰 目标3（素质目标） 与业界同行及社会公众进行有效沟通和交 写可行性和技术报告、清晰陈 养成理论联系实际、科学严谨、实事求 流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、 述报告内容，及倾听并回应公 是的科学态度和职业道德。 清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视 众的意见。 野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。《专业综合实训一》教学大纲 课程名称：专业综合实训一 实践类别：□实习 实训 □课程设计 课程英文名称：Comprehensive professional training （1） 周数/学分： 1/1 授课对象： 2020 级能源化学工程 1 班 开课学院： 化学工程与能源技术学院 开课地点：校内（12M-101、102、103、104、107）□校外（ ） 任课教师姓名/职称：涂军令/讲师、元武智/讲师 教材、指导书：《化学工程与工艺专业综合设计实验讲义》，化学工程与能源技术学院编制，2016. 教学参考资料： 考核方式：实训表现与实训报告 答疑时间、地点与方式：1.实训期间学生可自由提问，对有疑问的同学进行答疑；2.平时可通过作业反馈、电话、 E-mail 联系答疑和讨论等；3. 课外可到 12L303、12L401 办公室答疑 课程简介：本课程是化学工程与工艺专业必修的实践性课程，是在学生已经接受了基础理论与专业知识教育，又 经受过初步工程实验训练的基础上进行的，是进行（化工类）工程师基本训练的重要环节之一，在专业教学计划中占 有重要的地位。专业综合实训以项目化的方式开展，实训内容着力于体现实验训练的综合性和不同学科间的相互渗透 与交叉，培养学生的创造性思维方法、理论联系实际的学风与严谨的科学实验态度，提高实践动手能力，为毕业环节 乃至今后工作打下较扎实的基础，起到承前启后的作用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 深入理解物理化学、化学反应工程、反 应动力学、化工分离工程等专业知识； 学会查阅文献，从书籍、杂志、网络等 媒体获取专业知识，学会基本的仪器操 作。 2-4 能运用化工类专业知识， 分析过程的影响因素，证实解 决方案的合理性，并获得有效 结论。 2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基 本原理，识别、表达、并通过文献研究分析 复杂化学工程与工艺问题，以获得有效结 论。 目标 2（能力目标） 培养学生解决实际问题的实践能力、综 合能力和创新意识，加强学生的剖析能 力，增强学生的自学能力；具备设计与 执行实验与仪器操作、分析与解释实验 数据的能力，使学生具有独立分析问题 的能力及初 步的科研能力。 4-1 能够基于工程基础知识， 根据对象特征，选择研究路线， 设计可行的实验方案。 4.能够基于科学原理并采用科学方法对精细 化工和化工系统等的生产过程中复杂工程问 题进行研究，包括设计实验、分析与解释数 据、并通过信息综合得 到合理有效的结论。 目标 3（素质目标） 养成理论联系实际、科学严谨、实事求 是的科学态度和职业道德。 10-1 能针对复杂工程问题撰 写可行性和技术报告、清晰陈 述报告内容，及倾听并回应公 众的意见。 10.能够就化工产品生产中的复杂工程问题 与业界同行及社会公众进行有效沟通和交 流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、 清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视 野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流