了解假设检验可能产生的两类错误：了解单正态总体均值与方差的假设检验方法及双正态总 体均值与方差的假设检验方法。 教学方法、教学手段和教学形式：本章以讲授为主，让学生实践为辅：利用多媒体辅助 教学，采用启发式教学方法，注重理论联系实际。 课外作业、课程论文、课外阅读资料：作业：由授课老师自行确定 第八章方差分析与回归分析授课时数4上机时数0 1.章节内容及学时分配 第一节方差分析 第二节一元线性回归 2.教学要求 课内教学要求和课外教学要求：理解单因素试验的方差分析，会计算单因素试验的方差 分析表：了解一元线性回归模型的建立、方程的求法及其检验方法。 教学方法、教学手段和教学形式：本章以讲授为主，让学生实践为辅利用多媒体辅助 教学，采用启发式教学方法，注重理论联系实际。 课外作业、课程论文、课外阅读资料：作业：由授课老师自行确定 三、参考教材 1、教材 谢永钦主编.概率论与数理统计，北京：北京邮电大学出版社，2010。 茆诗松等编概率论与数理统计北京，高等教有出版社，2009。 2、参考书 吴赣昌，概率论与数理统计（理工类），北京：中国人民大学出版社，2006。 盛骤、谢式千等，概率论与数理统计（第三版），北京，高等教育出版社，2003。 四、学习要求 要求课前预习课本内容，并温习课本中所涉及的学过的数学知识，课后能运用课程中的 概念、定理及性质进行合乎逻辑的推理。能对计算结果进行合乎实际的分析、归纳和类比。 五、成绩评定方式 本门课程成锁采用百分制计分，笔试，闭卷。了解假设检验可能产生的两类错误；了解单正态总体均值与方差的假设检验方法及双正态总 体均值与方差的假设检验方法。 教学方法、教学手段和教学形式：本章以讲授为主，让学生实践为辅；利用多媒体辅助 教学，采用启发式教学方法，注重理论联系实际。 课外作业、课程论文、课外阅读资料：作业：由授课老师自行确定 第八章 方差分析与回归分析 授课时数 4 上机时数 0 1.章节内容及学时分配 第一节 方差分析 第二节 一元线性回归 2.教学要求 课内教学要求和课外教学要求：理解单因素试验的方差分析，会计算单因素试验的方差 分析表；了解一元线性回归模型的建立、方程的求法及其检验方法。 教学方法、教学手段和教学形式：本章以讲授为主，让学生实践为辅；利用多媒体辅助 教学，采用启发式教学方法，注重理论联系实际。 课外作业、课程论文、课外阅读资料：作业：由授课老师自行确定 三、参考教材 1、教材 谢永钦主编. 概率论与数理统计, 北京：北京邮电大学出版社,2010。 茆诗松等编 概率论与数理统计 北京，高等教育出版社，2009。 2、参考书 吴赣昌，概率论与数理统计（理工类），北京：中国人民大学出版社，2006。 盛骤、谢式千等，概率论与数理统计（第三版），北京，高等教育出版社，2003。 四、学习要求 要求课前预习课本内容，并温习课本中所涉及的学过的数学知识，课后能运用课程中的 概念、定理及性质进行合乎逻辑的推理。能对计算结果进行合乎实际的分析、归纳和类比。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷