作物营养与施肥课程教学大纲 课程名称：作物营养与施肥Crop Nutrition and Fertilization课程编码：Z101222 总学时/总学分：32/2 理论学时/理论学分：24 实验学时/实验学分：8 适用专业：农资、农学、园艺 开课单位：农学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：作物营养与施肥是农业资源与环境专业的普通教育必修课，是农学、园艺专业的 专业课（综合课、特色课）。通过本课程的学习，使学生获得主要作物营养诊断与施肥技术系统的 基本知识，掌握基本理论与操作技能，对学生从事农业教学、科研、推广莫定知识基础。 2、课程目的：通过本课程学习，要求学生掌握要求学生重点掌握施肥的基本原理、施肥基本理 论与技术，掌握养分平衡法、肥料效应函数法施肥理论和技术，DRIS养分诊断的原理与技术、大田 作物营养与施肥、蔬菜营养与施肥、果树营养与施肥、保护地作物营养特点与施肥技术等。了解计 算机施肥专家系统的基本理论和应用、农化服务与施肥、等知识。 二、课程内容及要求 第一章绪论 (1学时) 教学要求：了解施肥的作用、施肥科学的发展概祝：理解施肥科学的体系、研究内容与研究方法， 掌握施肥对农业增产、环境影响。了解作物营养与施肥的定义、施肥科学的内容、研究方法。 第二章施肥的基本原理与技术方法(2学时) 第一节施肥的基本原理 第二节施肥的基本原则与方法 教学要求：要求学生掌握施肥基本原理的养分归还学说的基本内容，了解其发展概况：掌据最小 养分律的概念、了解其背景和发展概况：报酬递减律与米采利希学说，报酬递减律与米采利希学说 的基本内容，米氏学说的作用，米氏学说的发展：因子综合作用律，综合因子的分类，因子综合作 用律的基本内容，因子综合作用律的内涵与作用。通过本章学习，要求学生掌握施肥的几大学说的 原理、发展渊源和发展现状，其在作物施肥时间中的作用。要求掌握合理施肥含义，施肥应遵循的原 作物营养与施肥课程教学大纲 课程名称：作物营养与施肥 Crop Nutrition and Fertilization 课程编码：Z101222 总学时/总学分：32/2 理论学时/理论学分：24 实验学时/实验学分：8 适用专业： 农资、农学、园艺 开课单位：农学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：作物营养与施肥是农业资源与环境专业的普通教育必修课，是农学、园艺专业的 专业课（综合课、特色课）。通过本课程的学习，使学生获得主要作物营养诊断与施肥技术系统的 基本知识，掌握基本理论与操作技能，对学生从事农业教学、科研、推广奠定知识基础。 2、课程目的：通过本课程学习，要求学生掌握要求学生重点掌握施肥的基本原理、施肥基本理 论与技术，掌握养分平衡法、肥料效应函数法施肥理论和技术，DRIS 养分诊断的原理与技术、大田 作物营养与施肥、蔬菜营养与施肥、果树营养与施肥、保护地作物营养特点与施肥技术等。了解计 算机施肥专家系统的基本理论和应用、农化服务与施肥、等知识。 二、课程内容及要求 第一章 绪论 （1 学时） 教学要求：了解施肥的作用、施肥科学的发展概况；理解施肥科学的体系、研究内容与研究方法， 掌握施肥对农业增产、环境影响。了解作物营养与施肥的定义、施肥科学的内容、研究方法。 第二章 施肥的基本原理与技术方法 （2 学时） 第一节 施肥的基本原理 第二节 施肥的基本原则与方法 教学要求：要求学生掌握施肥基本原理的养分归还学说的基本内容，了解其发展概况；掌握最小 养分律的概念、了解其背景和发展概况；报酬递减律与米采利希学说，报酬递减律与米采利希学说 的基本内容，米氏学说的作用，米氏学说的发展；因子综合作用律，综合因子的分类，因子综合作 用律的基本内容，因子综合作用律的内涵与作用。通过本章学习，要求学生掌握施肥的几大学说的 原理、发展渊源和发展现状,其在作物施肥时间中的作用。要求掌握合理施肥含义，施肥应遵循的原