15、第(18)段用了哪几个词语来突出后生们身上所散发出来的生命活力?联系上下文,说说第(20)21、(名著阅读)阅读下面的一段文字,回答问题。(2分) 段画线句在文中的作用。(3分) 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的 三、文言文圆读(共11分)(2016年德阳市中考意) 时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧—这样,在临死的时候,他能够说:“我整个 (甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争 鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林 (1这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,是出自苏联小说 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入 才通人。复行数十步,这是书中主人公_ 对生命的诠释 豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通 其中往来种作,男女衣22.大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。探究下面的材料,说说朗读有什么好处。(2分) 着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 材料一美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗 見渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,威来问讯。自云读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式 先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。材料二我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道、有条有理的人,喜欢那 此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为些文采飞扬、出口成章的人但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样 外人道也。” 训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所 能指望即兴地说出流利的话吗? 遂迷,不复得路 材料三我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者 悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力 (乙)小国寡民。使有什伯之器而不用:使民重死而不远徙:虽有舟舆,无所乘之:虽有甲兵,无所陈五、作文(40分) 之。使人复结绳而用之。至治之极。甘其食,美其服,安其居,乐其俗,邻国相望,鸡犬之声相闻, 23、(10分)请以“春天来了”为题,抓住景物特征,以描写的表达方式描述春回大地的景象,不少于 至老死不相往来 (老子《道德经》) 150字 16、给下列加点字注音(2分) 24、(30分)阅读下面的文字,根据要求作文 (1)屋舍俨然 (2)使民重死而不远徙 日出日落,花开花谢是风景:云起云涌,山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书 7、解释下列加点的词(3分) 是风景,洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上 (1)欲穷其林 (2)有良田美池桑竹之属 请以“风景在路上”为题目,写一篇文章。 (3)便要还家 4)无论魏晋 要求:①文体自选:②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论:③不少于600字 (5)甘其食 18、翻译下列句子(4分) (1)余人各复延至其家,皆出酒食 (2)虽有舟舆,无所乘之 19、甲乙两段文字说描绘的生活图景有什么共同之处?(2分) 四、语言积鼠与运用(7分) 20、请将下列古诗文补充完整。(3分) (1)潭西南而望, (2)关关雎鸠, ·窈窕淑女,君子好逑 白露未晞。所谓伊人 城育学状语文初二下(部巅取)3月测算5真(共10页) 城育学校语文和二下〔部版)3月捡测算6丁(共10页)15、第（18）段用了哪几个词语来突出后生们身上所散发出来的生命活力？联系上下文，说说第（20） 段画线句在文中的作用。（3 分） 三、文言文阅读（共 11 分）（2016 年德阳市中考题） （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其．林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍．俨然，有良田美池桑竹之属．。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要．还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论．．魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为 外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （乙）小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重．死而不远徙；虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈． 之。使人复结绳而用之。至治之极。甘．其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民 至老死不相往来。 (老子《道德经》) 16、给下列加点字注音（2 分） （1）屋舍．俨然 （2）使民重．死而不远徙 17、解释下列加点的词（3 分） （1）欲穷其．林。 （2）有良田美池桑竹之属． （3）便要．还家 （4）无论．．魏晋 （5）甘．其食 （6）无所陈．之 18、翻译下列句子（4 分） （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）虽有舟舆，无所乘之。 19、甲乙两段文字说描绘的生活图景有什么共同之处？(2 分) 四、语言积累与运用（7 分） 20、请将下列古诗文补充完整。（3 分） (1)潭西南而望，__ __，__ __。 (2)关关雎鸠，_ _。窈窕淑女，君子好逑。 (3)__ __，白露未晞。所谓伊人，__ __。 21、(名著阅读)阅读下面的一段文字，回答问题。 （2 分） “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的 时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个 的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” ⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《 》， 这是书中主人公 对生命的诠释。 22．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。探究下面的材料，说说朗读有什么好处。(2 分) 材料一 美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗 读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。 材料二 我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道、有条有理的人，喜欢那 些文采飞扬、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样 训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还 能指望即兴地说出流利的话吗？ 材料三 我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领 悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。 五、作文（40 分） 23、（10 分）请以“春天来了”为题，抓住景物特征，以描写的表达方式描述春回大地的景象，不少于 150 字。 24、（30 分）阅读下面的文字，根据要求作文。 日出日落，花开花谢是风景；云起云涌，山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书 是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。 请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论；③不少于 600 字 城南学校语文初二下（部编版）3 月检测题 第 5 页（共 10 页） 城南学校语文初二下（部编版）3 月检测题 第 6 页（共 10 页）