培养学生逻辑思维能力可采取以下一些 基本的途径： (1)结合数学基础知识的教学培养能力。 知识是能力的载体，能力是知识的再创造。 逻辑思维是抽象的思维，培养逻辑思维能力， 就必须从感性认识入手，即在形象思维的基础 上，创造条件，使之转化为逻辑思维。 在中学数学基础知识的教学中，教师可通 过实例先让学生“意会”，再逐步领会，最后 达到掌握的目的。这一教学过程，就是思维形 成的过程。 培养学生逻辑思维能力可采取以下一些 基本的途径： （1）结合数学基础知识的教学培养能力。 知识是能力的载体，能力是知识的再创造。 逻辑思维是抽象的思维，培养逻辑思维能力， 就必须从感性认识入手，即在形象思维的基础 上，创造条件，使之转化为逻辑思维。 在中学数学基础知识的教学中，教师可通 过实例先让学生“意会”，再逐步领会，最后 达到掌握的目的。这一教学过程，就是思维形 成的过程