“信息素养”教育为什么日益显得重要? 读者(及图书馆员)面临: 信息爆炸式增长 Web世界的眼花缭乱的发展变化 有利有弊: information Smog(信息雾障),抄袭, 读者如何适应? 例如,为了不失时机地做出可靠的决策, 如何拿到你要求的信息,而把不需要的(甚至垃圾)信息减到最少? 如何评估所获得的信息的可信、可靠程度? 如何组织、整理、存储它们 如何在获取、利用信息时遵守知识产权、保护隐私权、时效与代价等?“信息素养”教育为什么日益显得重要？ 读者（及图书馆员）面临： 信息爆炸式增长 Web世界的眼花缭乱的发展变化 有利有弊： information Smog （信息雾障)，抄袭， 读者如何适应？ 例如，为了不失时机地做出可靠的决策， 如何拿到你要求的信息，而把不需要的（甚至垃圾）信息减到最少？ 如何评估所获得的信息的可信、可靠程度？ 如何组织、整理、存储它们？ 如何在获取、利用信息时遵守知识产权、保护隐私权、时效与代价等？