教学目标 1.掌握深入学习实践科学发展观的重大意义,以及科学发展观思想内涵 2.熟悉促进大学生的全面发展的作用,转化为实现中华民族伟大复兴而发 奋学习的自觉行动; 3.了解不符合科学发展观要求的思想观念,转化为运用科学理论分析和解 决问题的实际能力,能够运用科学发展观的观点分析经济和社会发展中的问 教学重点难点: 1.科学发展观的科学内涵。 2.如何践行科学发展观 教学方法: 理论讲授、案例分析、课堂讨论相结合。 理论教学内容: 科学发展观与大学生的全面发展 (1)深刻理解科学发展观的重大意义 (2)准确把握科学发展观的思想内涵 (3)积极推进科学发展观的伟大实践 (二)单元2新中国辉煌60年 教学时数:2 教学目标: 1.掌握新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就。 2.熟悉把握好六个关系。 3.了解“一个巨变”和“两个没变”,认清社会主义初级阶段基本国情, 既不妄自菲薄、自甘落后,也不脱离实际、急于求成,保持清醒头脑、增强 忧患意识。 教学重点难点 1.新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就。 2.把握好“六个关系。” 教学方法: 采用以启发式和讨论式相结合的双向互动教学。3 教学目标： 1.掌握深入学习实践科学发展观的重大意义，以及科学发展观思想内涵； 2.熟悉促进大学生的全面发展的作用，转化为实现中华民族伟大复兴而发 奋学习的自觉行动； 3.了解不符合科学发展观要求的思想观念，转化为运用科学理论分析和解 决问题的实际能力，能够运用科学发展观的观点分析经济和社会发展中的问 题。 教学重点难点： 1.科学发展观的科学内涵。 2.如何践行科学发展观。 教学方法： 理论讲授、案例分析、课堂讨论相结合。 理论教学内容： 科学发展观与大学生的全面发展 （1）深刻理解科学发展观的重大意义 （2）准确把握科学发展观的思想内涵 （3）积极推进科学发展观的伟大实践 （二）单元2 新中国辉煌60年 教学时数：2 教学目标： 1.掌握新中国成立 60 年特别是改革开放 30 年辉煌成就。 2.熟悉把握好六个关系。 3.了解“一个巨变”和“两个没变”，认清社会主义初级阶段基本国情， 既不妄自菲薄、自甘落后，也不脱离实际、急于求成，保持清醒头脑、增强 忧患意识。 教学重点难点： 1.新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就。 2.把握好“六个关系。” 教学方法： 采用以启发式和讨论式相结合的双向互动教学