2 商周古文字被本 古文字材料，都是當時語言的害面記绿，都首先有一個如何释讀的问题. 如果文字尚且不能基本释请，語義不能明膝，那麽從其化角度例如黑物、 史寶、思想、藝衔等方而所進行的考證舆研究，就難免不受影響，有的 甚至無從進行。语言文字之學，我圖傅统稱扁·小粤”，它被看作是治學 的基磺，雁来受到重視·同樣，要想入門于古文字學，样讀能力的培養 也可以說是一项最基本的功夫。 那麽，就文字釋讀的角度来锐，如何進行古文字的教學呢？我們認 离，由已故的著名语言學家王力先生所刻立的文選、通論、常用詞三结 合的古代漢語教學體系，是值得古文字釋清教学惜鑑的.道種鞋系，由 感性的語言材料入手，介紹某些竇用的有M理論知識，着重于培養掌 者一定程度的讀古需的能力，從而完成古代漢語作离工具裸程的使命. 近三十年来，許多全日制高等院校快用了這個教學體系，新典的成人赦 育系统也採用了道個教掌雅系·事實發明，它能够在不太長的肿刷内達 到比较好的教粤效果，它不佳通用于封闭式的小課童救辔，之通用于開 放式的速距離教學；不值道用于有教师讲授的学習，也通用于“無師自 通”式的自學： 古文字的释鐘，歸根结蒂，也是一個语言文字方面的阅读能力问题.， 因此，可以圭且意斋吸收古代漢語教學的有效經驗，借鑑文選、通論、 常用河三结合的方法，来编禽一種古文字學的教材或者入用之专.运本 小著，就是徙上述想法出發的一烟初步言武， 另一方面，目前不少高等院校的古代漠语或漠語史的教學興研究， 取材大抵篷团于傳世的典籍文献而架于颜及出土的古文字材料·来所遇 知，古文字材料附魏于古代器物，埋藏于地下有年，未经停讹改竄，因 而是更扁可靠的古代漠語語言材料，如果礼這類材料以前只是零嫌散筒， 尚不足以引起重视的祛。那彦自清末以来，出土日彩，研究日精，已經 蔚高大宗，却仍视而不见，就未免有作南自缚的通撼了·不通，如今粤 街界的有識之士已經放大眼重，雨始注意將古文字材料列高古漠语文選 和漠语文教学典研究的取材乾国了。這種超向，是令人欣愁的·因此， 這本小言，也想在古代漠語和漠语史的教學與研究方面，作一點材料上 的小小献 小…