个方面（德、能、勤、绩）。 教师考核的原则是：实事求是；全面衡量：依靠群众；公平合理。 就考核对象讲，教师考核的方法有过程评定法和效果评定法；就考核主体而言，教师考核 的方法可分为：学生评定、同行评定、领导评定、自我评定和集体评定等。 教师考核要着眼促进教学工作的发展，防止形式主义走过场，还要克服主观片面、偏重领 导映象的现象。 [结合自己的工作体会来分析，计0一3分] 题二(20分)参考答案： 此改革方案的决策过程，基本符合科学决策的一般程序。理由如下：(1)领导经过调查研 究，确认了问题，即责任不清、奖罚不明，制度不合理是学校工作上不去的主要原因：针对确认 的问题，初步设立了解决问题的目标，即建立全员岗位责任制，奖勤罚懒，彻底破除平均主义做 法，完善全员全面考核制和奖惩制度。(2)领导集思广益，先是领导班子，后组织教职工群众， 集体讨论；再后，领导归纳提出三个不同的方案，以备评估论证。(3)校长将备评估方案交由校 务会议审议，并组织多次评估论证，以统一思想认识，完善可行性方案。再交由教代会审议后， 经校长确认后准备实施。(4)正式实施此方案。 此方案尚不完善之处，主要是：方案普遍实施时，应再行编制普遍实施的行动计划，并组织 力量，落实责任，建立反馈联系，以利及时发现决策利弊，总结经验教训，进一步完善或改进原 决策。 [视论述的说服力情况，计0一5分] 1105个方面(德、能 、勤、绩 )。 教师考核的原则是:实事求是;全面衡量;依靠群众;公平合理。 就考核对象讲 ，教师考核的方法有过程评定法和效果评定法 ;就考核主体 而言，教师考核 的方法可分为:学生评定、同行评定、领导评定、自我评定和集体评定等。 教师考核要着眼促进教学工作的发展，防止形式主义走过场 ，还要克服主观片面、偏重领 导映象的现象。 [结合 自己的工作体会来分析，计 。-3分] 题二(20分)参考答案: 此改革方案的决策过程 ，基本符合科学决策的一般程序 。理 由如下:(1)领导经过调查研 究 ，确认了问题，即责任不清 、奖罚不明，制度不合理是学校工作上不去 的主要原因 ;针对确认 的问题 ，初步设立了解决 问题的 目标 ，即建立全员岗位责任制，奖勤罚懒，彻底破除平均主义做 法，完善全员全面考核制和奖惩制度。(2)领导集思广益，先是领导班子，后组织教职工群众， 集体讨论 ;再后 ，领导归纳提出三个不同的方案，以备评估论证。(3)校长将备评估方案交由校 务会议审议，并组织 多次评估论证，以统一思想认识 ，完善可行性方案。再交 由教代会审议后 ， 经校长确认后准备实施。(4)正式实施此方案 。 此方案尚不完善之处 ，主要是:方案普遍实施时，应再行编制普遍实施 的行动计划，并组织 力量，落实责任，建立反馈联系，以利及时发现决策利弊，总结经验教训，进一步完善或改进原 决策。 「视论述的说服力情况，计 。-5分] 1105