并认为： ①经验之塔最低层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象。 ②教育应从具体经验人手，逐步过渡到抽象，这是较为有效的一种方法。 ③教育不能止于具体经验，而要发展思维，向抽象和一般发展，形成概念，上升为理论。 ④在学校中，应用各种教育媒体，可以使得教育内容更为具体，从而形成科学的抽象。 ⑤位于宝塔中层的是替代经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足，而且易 于培养学生的观察能力。 四、实践题(20分) 23.(1)前期分析；(4分) (2)目标编制；(4分) (3)策略设计；(4分) (4)评价方案；(4分) (5)整体。(4分) 447并认为 ①经验之塔最低层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象。 ②教青应从具体经验人手，逐步过渡到抽象，这是较为有效的一种方法。 ③教育不能止于具体经验，而要发展思维，向抽象和一般发展，形成概念，上升为理论。 ④在学校中，应用各种教青媒体，可以使得教育内容更为具体，从而形成科学的抽象。 ⑤位于宝塔中层的是替代经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足，而且易 于培养学生的观察能力。 四、实践题 23. (1)前期分析 4分) (2) 制;(4 (3)策略设计 (4) 案;(4 (5) 。(4 447