第一部分大学体育俱乐部制课程指导方案 为深入贯彻党的教育方针，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于 全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美 育工作的意见》以及《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的 意见》和《教育部关于印发高等学校体有工作基本标准的通知》精神，体有教学部结 合实际情况，构建了体育教学、课余训练、运动竞赛、课外体育活动“四位一体”的 体育俱乐部制教学平台。坚持以健康第一的教育理念，坚持以立德树人为根本，坚持 以服务学生全面发展、增强综合素质为目标的改革创新体制机制，帮助学生在体育锻 炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人。 一、课程目标 1.树立“健康第一”的教育理念，坚持把立德树人作为根本任务，挖掘体育课程 的思政价值，把思想政治教育贯穿不同运动项目的体育课程人才培养中，达到体育教育 与思政教育的完美融合： 2.全面了解掌握普通高校体育教育的要求，提高体育的意识与功能，明确高校体 育目的任务，探究校园体育文化的精髓，具有一定的体育文化欣赏能力： 3.掌握2一4项健身运动的基本方法、手段和技能，能够根据自身体质健康状况编 制可行的个人锻炼计划，养成良好的健康行为习惯： 4,通过体育活动增强心理调适能力和对社会生活的适应能力，养成积极乐观的生 活态度，建立良好的人际关系： 5.体验运动的乐趣和成功的喜悦，表现出良好的体育道德与合作精神。 二、课程设置 1初级会员：凡对该项目感兴趣、运动基础一般的学生或部分特殊群体学生（如 身体异常和病、残、弱及个别肥胖、高龄等)，通过校教务系统选课成为初级会员。实 行教师根据单项体育俱乐部制教学大纲内容组织学习的教学模式。 2.中级会员：凡对该项目感兴趣、有一定的运动基础的学生（如之前参加过该项 目的学习与比赛，或在初级单项俱乐部学习中成绩达到？5分以上)，经本人申请和教 师推荐，教学部审核，合格者成为中级会员。实行菜单内容自主学习为主、教师指导 为辅和参与该俱乐部组织的竞赛、表演赛等活动的学习模式。 3.高级会员：凡对该项目感兴趣、运动能力突出、在教师指导下能够担任俱乐部 11 第一部分 大学体育俱乐部制课程指导方案 为深入贯彻党的教育方针，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于 全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美 育工作的意见》以及《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的 意见》和《教育部关于印发高等学校体育工作基本标准的通知》精神，体育教学部结 合实际情况，构建了体育教学、课余训练、运动竞赛、课外体育活动“四位一体”的 体育俱乐部制教学平台。坚持以健康第一的教育理念，坚持以立德树人为根本，坚持 以服务学生全面发展、增强综合素质为目标的改革创新体制机制，帮助学生在体育锻 炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人。 一、课程目标 1.树立“健康第一”的教育理念，坚持把立德树人作为根本任务，挖掘体育课程 的思政价值，把思想政治教育贯穿不同运动项目的体育课程人才培养中,达到体育教育 与思政教育的完美融合； 2.全面了解掌握普通高校体育教育的要求，提高体育的意识与功能，明确高校体 育目的任务，探究校园体育文化的精髓，具有一定的体育文化欣赏能力； 3.掌握 2—4 项健身运动的基本方法、手段和技能，能够根据自身体质健康状况编 制可行的个人锻炼计划，养成良好的健康行为习惯； 4.通过体育活动增强心理调适能力和对社会生活的适应能力，养成积极乐观的生 活态度，建立良好的人际关系； 5.体验运动的乐趣和成功的喜悦，表现出良好的体育道德与合作精神。 二、课程设置 1.初级会员：凡对该项目感兴趣、运动基础一般的学生或部分特殊群体学生（如 身体异常和病、残、弱及个别肥胖、高龄等)，通过校教务系统选课成为初级会员。实 行教师根据单项体育俱乐部制教学大纲内容组织学习的教学模式。 2.中级会员：凡对该项目感兴趣、有一定的运动基础的学生（如之前参加过该项 目的学习与比赛，或在初级单项俱乐部学习中成绩达到 75 分以上），经本人申请和教 师推荐，教学部审核，合格者成为中级会员。实行菜单内容自主学习为主、教师指导 为辅和参与该俱乐部组织的竞赛、表演赛等活动的学习模式。 3.高级会员：凡对该项目感兴趣、运动能力突出、在教师指导下能够担任俱乐部