结合教材内容要适当补充例题及课堂练习巩固本次课所学内容,无偏性标准是重点内容、 并注意概念的教学启发学生理解概念,运用有关概念及解决问题。详见教学课件。 (四)布置作业:第7章习题 七、板书设计 无偏性标准 评判标准对应的例题 有效性标准 例7.2.1 致性标准 例722 置信区间 例723 信度、上下限 例7.3.1 课堂训练 总结 布置作业 第四节正态总体均值与方差的区间估计及第五节单侧置信区间 教学目的要求 1.掌握单一正态总体均值与方差的区间估计 2掌握两个正态总体均值之差的区间估计 3.了解两个正态总体方差比的区间估计 4.了解单侧置信区间 二、教学方法 讲授法:讲解单一正态总体均值与方差的区间估计、两个正态总体均值之差的区间估计、两 个正态总体方差比的区间估计、单侧置信区间。 演绎法:详解例题74.1~749及75.1结合教材内容要适当补充例题及课堂练习巩固本次课所学内容，无偏性标准是重点内容、 并注意概念的教学启发学生理解概念，运用有关概念及解决问题。详见教学课件。 （四）布置作业：第 7 章习题 七、板书设计 第四节 正态总体均值与方差的区间估计及第五节单侧置信区间 一、教学目的要求 1.掌握单一正态总体均值与方差的区间估计。 2.掌握两个正态总体均值之差的区间估计。 3.了解两个正态总体方差比的区间估计。 4.了解单侧置信区间 二、教学方法 讲授法：讲解单一正态总体均值与方差的区间估计、两个正态总体均值之差的区间估计、两 个正态总体方差比的区间估计、单侧置信区间。 演绎法：详解例题 7.4.1~7.4.9 及 7.5.1 无偏性标准 有效性标准 一致性标准 置信区间 信度、上下限 评判标准对应的例题 例 7.2.1 例 7.2.2 例 7.2.3 例 7.3.1 课堂训练 总结 布置作业