可得该部分满分的 下运行数据的差异，形成直观结论。 15% 畜募 雾牙倦迷光芬碧安，需奛鹭雀：格符春规 范，文挡风格统一。 (三)参考资料的使用与抄袭行为的处罚 人对于要求独立完成的题目必须独立完成。 的选 全魔全 共同提 作用 3、鼓励同学 但也仅限于启发思路和解决局部疑难问题的 的果 料的使月 凡照抄、照搬者， 无论来自同学、图书、网上资源，一律视其严重程度扣分。 较严重者不及格，“代码和设计报告雷同者记零分。 七、推荐教材和散学参考书 教材： 《数据结构课程设计C语言描述第3版第三版微课版》阮宏一，电子工业出版社， 2022年. 《数据结构教程（第5版）上机实验指导》李春葆，清华大学出版社，2017年8 月第1版 《数据结构课程设计（第2版）》苏仕华.北京：机械工业出版社，2010 参考书： [】阮宏一，数据结构课程设计(CC+描述).北京：电子工业出版社. 年1月第2版.7 测试用例考虑全面，给出多个测试用例，得到在不同 条件下不同运行数据，并对不同条件下不同运行数据 进行整理归纳，通过画折线图等形象地反映不同条件 下运行数据的差异，形成直观结论。 可得该部分满分的 15% 文档部分 符合课程设计实验报告撰写的基本要求，内容齐全， 各部分论述充分，行文流畅，简明易懂。格式符合规 范，文挡风格统一。 （三）参考资料的使用与抄袭行为的处罚 1、对于要求独立完成的题目必须独立完成。 2、对于难度或规模大的选题，可以在征得老师同意的情况下几个学生组成小组分 工合作完成，共同提交一份设计报告。设计报告中必须清楚的体现分工情况，注明各自 完成了哪些部分，按贡献大小给出排名。 3、鼓励同学之间的讨论和相互启发，但也仅限于启发思路和解决局部疑难问题的 作用，绝不允许照抄、照搬同学的代码和设计报告。 4、参考资料包括各种图书，网上资源。课程设计离不开参考资料，但是对参考资 料的使用是在阅读理解的基础上加以借鉴，仅限于启发思路和解决局部疑难问题的作 用，绝不允许照抄、照搬的行为。 5、凡照抄、照搬者，无论来自同学、图书、网上资源，一律视其严重程度扣分。 较严重者不及格，代码和设计报告雷同者记零分。 七、推荐教材和教学参考书 教材： 《数据结构课程设计 C语言描述 第3版第三版 微课版》阮宏一，电子工业出版社， 2022年. 《数据结构教程（第 5 版）上机实验指导》李春葆，清华大学出版社，2017 年 8 月第 1 版. 《数据结构课程设计(第 2 版)》苏仕华．北京：机械工业出版社，2010． 参考书： [1] 阮宏一．数据结构课程设计(C/C++描述)．北京：电子工业出版社． [2] 马巧梅．数据结构课程设计案例教程．北京：人民邮电出版社，2012． [3] 严蔚敏，李冬梅，吴伟民．数据结构(C 语言版)．北京：人民邮电出版社，2015 年1 月第2 版．