2现代文《父》:揣摩人物心理,补写心理活动 命题与半命题作文二选其 命题作文“那一幕,我难以忘怀”:适合写成记叙文 三作文40分2140 半命题作文“珍惜所拥有的 有一定的文体 自由度 A.易,B.较易,C.中,D.较难,E.难 【基础知识部分难易比】易:中:难=30:22:8=5:3.7:1.3 本试卷的构成如上表所示。下面就本试卷的特点略加解说。 1、覆盖面广,考查到位 全套试题21个小题,出题范围覆盖古诗文积累、名著阅读、字音、字形、病 句的辨识与修改、文言文字词句的理解等,同时又涉及到了提取与加工信息、语 言的理解、语言的赏析与运用以及品读关键性语句等内容。综合来看,本份试卷 的考查覆盖面涵盖了人教版八上语文教材的绝大部分内容,可以说显示了出题人 定的匠心。 2、落实知识,重在能力 在试题构成上,知识考査与能力养成并重。既重视学生语文基顾知识的掌握, 如古诗文的背诵默写、生字词、名著知识、文言字词等。同时高度重视学生语文 能力的形成。如说明方法的辨析、描写方法的赏析、语段的作用、含义深刻的句 子的理解等。 3、难易适中,区分度好 好的试题首先不应让考生产生大面积的不及格现象,但是也并非考生都得高 分就是好题。就本套试题而言,基础知识部分(不含作文)容易与较容易的题占 30分,中等难度的题占22分,有难度的题占8分,基础知识部分难易比为5:3.7: 1.3。从学生得分情况来看,我校共有1825人参加考试,最高分97分,优秀以上255人,60分以下213人(其 中有3人因考试用笔不对被判为零分)全校平均分为69.98分,接近70分。优秀率为14%,合格率为88.33% 以说,这样的难度区分度比较客观地反映了学生学习的真实情况,考试起到了应有评价作用,对教师 教和学生的学起到了较好的导向作用 4、以本为据,适度延伸 语文课的学习应该立足于更为广阔的舞台,正所谓:课内打基础,课外求发 展。就本套试题而言,可以说是做到了“以本为据,适度延伸。”这样做有利于 引导学生将课内所学运用于具体生活,有利于引导学生加大阅读量,从更宽广的 生活海洋中学习语文,增强素养。本套试题纯课内内容的考査(不含作文)占到 40左右,课外内容占到20分左右。除课外记叙文阅读外,基础知识部分的“节日 文化”和课内说明文部分的第15题关于“作者在介绍太和殿时为什么要着重刻 画龙的形象?”这些题都应该说是“植根于课内,着眼于课外,立足于引领,看 重于发展”的好题。对于纠正语文课堂的呆板的教学和发死的学风有一定的作 用 5、选题作文,自由灵活 可以说,这次的作文题出得非常好。选题作文有利于学生的挥自己所长,充 分完整地展现自己的写作水平。对于作文,我稍后再作详细分析。 6、引领教学,导向良好 说考试是指挥棒,其实就是在强调考试题对教学的导向作用。好的试题能将 教学领向更加开放,更加务实的境地,让课堂教学成为更有生机的舞台。而不好20 2 现代文《父》：揣摩人物心理，补写心理活动 D 三 作 文 40分 21 40 命题与半命题作文二选其一 命题作文“那一幕，我难以忘怀”：适合写成记叙文。 半命题作文“珍惜所拥有的 ”：有一定的文体 自由度。 E Ａ．易，Ｂ．较易，Ｃ．中， D．较难，Ｅ．难 【基础知识部分难易比】 易：中：难=30：22：8=5：3.7：1.3 本试卷的构成如上表所示。下面就本试卷的特点略加解说。 1、覆盖面广，考查到位 全套试题21个小题，出题范围覆盖古诗文积累、名著阅读、字音、字形、病 句的辨识与修改、文言文字词句的理解等，同时又涉及到了提取与加工信息、语 言的理解、语言的赏析与运用以及品读关键性语句等内容。综合来看，本份试卷 的考查覆盖面涵盖了人教版八上语文教材的绝大部分内容，可以说显示了出题人 一定的匠心。 2、落实知识，重在能力 在试题构成上，知识考查与能力养成并重。既重视学生语文基顾知识的掌握， 如古诗文的背诵默写、生字词、名著知识、文言字词等。同时高度重视学生语文 能力的形成。如说明方法的辨析、描写方法的赏析、语段的作用、含义深刻的句 子的理解等。 3、难易适中，区分度好 好的试题首先不应让考生产生大面积的不及格现象，但是也并非考生都得高 分就是好题。就本套试题而言，基础知识部分（不含作文）容易与较容易的题占 30分，中等难度的题占22分，有难度的题占8分，基础知识部分难易比为5：3.7： 1.3。从学生得分情况来看，我校共有1825人参加考试，最高分97分，优秀以上255人，60分以下213人（其 中有3人因考试用笔不对被判为零分）。全校平均分为69.98分，接近70分。优秀率为14％，合格率为88.33％。 可以说，这样的难度区分度比较客观地反映了学生学习的真实情况，考试起到了应有评价作用，对教师的 教和学生的学起到了较好的导向作用。 4、以本为据，适度延伸 语文课的学习应该立足于更为广阔的舞台，正所谓：课内打基础，课外求发 展。就本套试题而言，可以说是做到了“以本为据，适度延伸。”这样做有利于 引导学生将课内所学运用于具体生活，有利于引导学生加大阅读量，从更宽广的 生活海洋中学习语文，增强素养。本套试题纯课内内容的考查（不含作文）占到 40左右，课外内容占到20分左右。除课外记叙文阅读外，基础知识部分的“节日 文化”和课内说明文部分的第15题关于“作者在介绍太和殿时为什么要着重刻 画龙的形象？”这些题都应该说是“植根于课内，着眼于课外，立足于引领，看 重于发展”的好题。对于纠正语文课堂的呆板的教学和发死的学风有一定的作 用。 5、选题作文，自由灵活 可以说，这次的作文题出得非常好。选题作文有利于学生的挥自己所长，充 分完整地展现自己的写作水平。对于作文，我稍后再作详细分析。 6、引领教学，导向良好 说考试是指挥棒，其实就是在强调考试题对教学的导向作用。好的试题能将 教学领向更加开放，更加务实的境地，让课堂教学成为更有生机的舞台。而不好