甘肃农业大学《分子生物学》课程教案 5.真核生物基因家族和基因簇 教学设计 调控对策 1上课复习通过提问方式对前一节课的重点内容进行复习(5分钟方 (1)抽查上课 2讲课过程中让学生对一些问题进行分组讨论； 人数；(2)提问 3对本章内容进行小结； 式；(3)讨论式； 4布置作业。 课后补遗 章节 第五章第1节(3学时) 教学目 第四章主要介绍DNA复制的概念，过程，反转录作用以及真核生物DNA 的与要 复制的特点。本章要求学生掌握DNA的复制的概念，DNA的半保留复制，DNA 求 的复制起始区，DNA复制的延长阶段以及参与的酶和蛋白质分子。 第一节原核生物DNA复制过程及特点 1DNA的复制的概念 2DNA复制的方式及一般过程：DNA的半保留复制(semiconservative replication)和复制的一般过程 3.DNA复制的起始点 4.DNA复制的方向：定点开始双向复制，定点开始单向复制，两点开始单 向复制 教学内 5.DNA复制起始引发体的形成及所参与的酶和蛋白质：解链酶(helicase), 容 单链结合蛋白(single strand binding proteins,SSBP),引发体的形成： 引物酶(primase)和引发体(primosome) 6.DNA的聚合反应和DNA聚合酶 6.1DNA聚合酶I:DNA聚合酶的5'→3'聚合活性，DNA聚合酶的3→5/ 外切核酸酶活性和DNA聚合酶的5'→3'外切核酸酶活性 6.2DNA聚合酶Ⅱ(DNA pO1Ⅱ) 6.3DNA聚合酶Ⅲ(DNA po1):真核生物DNA聚合酶 7原核生物DNA复制的全过程 重点、难 1DNA的复制的概念； 2DNA复制的起始点； 点分析 3DNA复制的过程； 教学设计 调控对策 1上课复习通过提问方式对前一节课的重点内容进行复习(5分钟)方 (1)抽查上课 2讲课过程中让学生对一些问题进行分组讨论； 人数；(2)提问 3对本章内容进行小结； 式；(3)讨论式； 4布置作业。 课后补遗 >甘肃农业大学《分子生物学》课程教案 7 5. 真核生物基因家族和基因簇 教学设计 调控对策 1 上课复习通过提问方式对前一节课的重点内容进行复习（5 分钟）； 2 讲课过程中让学生对一些问题进行分组讨论； 3 对本章内容进行小结； 4 布置作业。 （1）抽查上课 人数；（2）提问 式；（3）讨论式； 课后补遗 章 节 第五章第 1 节（3 学时） 教学目 的与要 求 第四章主要介绍 DNA 复制的概念，过程，反转录作用以及真核生物 DNA 复制的特点。本章要求学生掌握 DNA 的复制的概念，DNA 的半保留复制，DNA 的复制起始区，DNA 复制的延长阶段以及参与的酶和蛋白质分子。 教学内 容 第一节 原核生物 DNA 复制过程及特点 1 DNA 的复制的概念 2 DNA 复制的方式及一般过程：DNA 的半保留复制(semiconservative replication)和复制的一般过程 3. DNA 复制的起始点 4. DNA 复制的方向：定点开始双向复制，定点开始单向复制，两点开始单 向复制 5. DNA 复制起始引发体的形成及所参与的酶和蛋白质：解链酶(helicase)， 单链结合蛋白(single strand binding proteins, SSBP)，引发体的形成： 引物酶(primase)和引发体(primosome) 6. DNA 的聚合反应和 DNA 聚合酶 6.1 DNA 聚合酶Ⅰ：DNA 聚合酶的 5′→3′聚合活性，DNA 聚合酶的 3′→5′ 外切核酸酶活性和 DNA 聚合酶的 5′→3′外切核酸酶活性 6.2 DNA 聚合酶Ⅱ(DNA polⅡ) 6.3 DNA 聚合酶Ⅲ(DNA polⅢ)：真核生物 DNA 聚合酶 7 原核生物 DNA 复制的全过程 重点、难 点分析 1 DNA 的复制的概念； 2 DNA 复制的起始点； 3 DNA 复制的过程； 教学设计 调控对策 1 上课复习通过提问方式对前一节课的重点内容进行复习（5 分钟）； 2 讲课过程中让学生对一些问题进行分组讨论； 3 对本章内容进行小结； 4 布置作业。 （1）抽查上课 人数；（2）提问 式；（3）讨论式； 课后补遗