10.简言之,共情即同情。 五、说明题 二战中日本广岛、长崎原子弹爆炸后残存人员中,有的失去记忆,有的意识混乱,……他 们以后生育的子女也有类似情况。请用心理健康教育的有关知识对这一现象加以说明。 2.三岁的王力很怕上医院。他的父亲便拿了一些塑料注射器玩具让他玩,让他熟悉穿白褂的 人。慢慢地王力不再害怕上医院了。请用心理健康教育的有关知识分析说明上述现象 3.刘成在考试前一段时间总出现失眠情况。马老师知道后,告诉刘成,一旦想到考试感到紧 张时,便自觉地做深呼吸运动,然后体验做了一段时间的的感受。经过多次这样的体验,刘 成终于克服了失眠的痛苦,能以旺盛的精力参加考试。请用心理健康教育的有关内容对上述 现象分析说明 4.小学四年级的李红经常咬铅笔头。陈老师发现后,就让李红和他一起看一张碟片。片中播 放了在显微镜下铅笔的情形,然后是一个女孩咬铅笔头的镜头,再出现这个女孩呕吐、肚子 痛等。不久,李红就改掉了咬铅笔头的习惯。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现 5.高二男生张华到伍老师处咨询了处理与女同学的关系问题,谈话中涉及到一位女生。伍老 师在一次与女生谈话中,提到此事。结果张华与这位女同学关系非常紧张,甚至到了相互敌 视的地步。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现象 六、简答题 1.衡量现代人和青少年学生心理健康的标准是怎样的? 2.影响青少年学生心理健康的心理活动因素有哪些? 3.简述心理健康教育的重要意义。 4.简述学校心理健康教育的任务和总体目标 5.简述学校心理健康教育的主要内容。 6.简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系 7.简述心理咨询与辅导的过程 8.心理咨询与辅导的会谈中,倾听时应注意怎样的技巧? 七、论述题 1.联系实际谈谈学校开展心理健康教育的意义 2.结合实际情况,分析学校心理健康教育的内容、方式与途径。 3.分析心理咨询与辅导关系建立的基本条件。 4.实例说明,心理咨询与辅导中倾听技术的运用 5.结合实际情况,分析学校心理健康教育的原则10.简言之，共情即同情。 五、说明题 1.二战中日本广岛、长崎原子弹爆炸后残存人员中，有的失去记忆，有的意识混乱，……他 们以后生育的子女也有类似情况。请用心理健康教育的有关知识对这一现象加以说明。 2.三岁的王力很怕上医院。他的父亲便拿了一些塑料注射器玩具让他玩，让他熟悉穿白褂的 人。慢慢地王力不再害怕上医院了。请用心理健康教育的有关知识分析说明上述现象。 3.刘成在考试前一段时间总出现失眠情况。马老师知道后，告诉刘成，一旦想到考试感到紧 张时，便自觉地做深呼吸运动，然后体验做了一段时间的的感受。经过多次这样的体验，刘 成终于克服了失眠的痛苦，能以旺盛的精力参加考试。请用心理健康教育的有关内容对上述 现象分析说明。 4.小学四年级的李红经常咬铅笔头。陈老师发现后，就让李红和他一起看一张碟片。片中播 放了在显微镜下铅笔的情形，然后是一个女孩咬铅笔头的镜头，再出现这个女孩呕吐、肚子 痛等。不久，李红就改掉了咬铅笔头的习惯。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现 象。 5.高二男生张华到伍老师处咨询了处理与女同学的关系问题，谈话中涉及到一位女生。伍老 师在一次与女生谈话中，提到此事。结果张华与这位女同学关系非常紧张，甚至到了相互敌 视的地步。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现象。 六、简答题 1.衡量现代人和青少年学生心理健康的标准是怎样的? 2.影响青少年学生心理健康的心理活动因素有哪些? 3.简述心理健康教育的重要意义。 4.简述学校心理健康教育的任务和总体目标。 5.简述学校心理健康教育的主要内容。 6.简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系。 7.简述心理咨询与辅导的过程。 8.心理咨询与辅导的会谈中，倾听时应注意怎样的技巧? 七、论述题 1.联系实际谈谈学校开展心理健康教育的意义。 2.结合实际情况，分析学校心理健康教育的内容、方式与途径。 3.分析心理咨询与辅导关系建立的基本条件。 4.实例说明，心理咨询与辅导中倾听技术的运用。 5.结合实际情况，分析学校心理健康教育的原则