以脉诊为例 (1)实体模拟病人正坐在检查者的侧旁,实习学生按照所学脉诊要求首先指 导“病人”将诊脉手放置于正常诊脉位置(要求做到:“病人”前臂自然 向前伸展,与心脏置于同一水平位置,手腕伸直,掌心向上,手指微微 弯曲,将腕关节置于脉枕上)。 (2)实习学生按照所学脉诊要求诊脉 布指。要求三指平齐、中指定关、食指定寸、无名指定尺。以指目切 按脉脊。 ●运指。分别以举、按、寻、循、推、总按、单诊等不同指法体会脉象。 (3)在切脉过程中,利用计时器练习以一息计脉动次数。 (4)掌握正常脉象的特点 (5)记录实体模拟病人的脉象特点。 如脉证不符(因为某些模拟者为健康人),带教教师应指导实习同学舍 脉从证。 6.实习同学记录四诊收集的资料 7.实习同学根据四诊收集的资料讨论病情,应用中医诊断理论分析四诊所得 资料,写出简单的门诊病历。要求具备以下基本内容 (1)主诉;(2)现病史;(3)既往史;(4)诊断结论;(5)中医证型; (6)病性;(7)病位;(8)简要分析病机 【结果处理】 带教教师批阅实验报告,结合带教中所观察到的学生的实验操作过程,对实 习学生在临床资料收集、疾病证候诊査要点的把握,归纳、诊断、辩证、病案书 写能力及与病人交往、沟通能力方面做出评价,并评定实验成绩,记入平时成绩。 【实验时间】 3学时 第9页共21页第 9 页 共 21 页 9 ◆ 以脉诊为例 （1）实体模拟病人正坐在检查者的侧旁，实习学生按照所学脉诊要求首先指 导“病人”将诊脉手放置于正常诊脉位置（要求做到：“病人”前臂自然 向前伸展，与心脏置于同一水平位置，手腕伸直，掌心向上，手指微微 弯曲，将腕关节置于脉枕上）。 （2） 实习学生按照所学脉诊要求诊脉 ⚫ 布指。要求三指平齐、中指定关、食指定寸、无名指定尺。以指目切 按脉脊。 ⚫ 运指。分别以举、按、寻、循、推、总按、单诊等不同指法体会脉象。 （3）在切脉过程中，利用计时器练习以一息计脉动次数。 （4）掌握正常脉象的特点 （5）记录实体模拟病人的脉象特点。 如脉证不符（因为某些模拟者为健康人），带教教师应指导实习同学舍 脉从证。 6. 实习同学记录四诊收集的资料 7. 实习同学根据四诊收集的资料讨论病情，应用中医诊断理论分析四诊所得 资料，写出简单的门诊病历。要求具备以下基本内容： (1) 主诉；(2) 现病史；(3) 既往史；(4) 诊断结论；(5) 中医证型； (6) 病性；(7) 病位；(8) 简要分析病机 【结果处理】 带教教师批阅实验报告，结合带教中所观察到的学生的实验操作过程，对实 习学生在临床资料收集、疾病证候诊查要点的把握，归纳、诊断、辩证、病案书 写能力及与病人交往、沟通能力方面做出评价，并评定实验成绩，记入平时成绩。 【实验时间】 3 学时