的变化,可以测知整体的情况;通过观察并与正常状态进行比较,便可得知异常 变化。将四诊观察所得在中医学理论的指导下进行分析、综合、对比,思考,便 可求得对疾病本质的认识。 【实验对象】 实体模拟病人。 【实验器材与药品】 实体模拟病人、诊察床、椅、脉枕、计时器、《门诊病历》 【实验步骤及观察项目】 1.根据中医诊断学教学大纲、质量控制点的要求及教学进度,选择具有针对 性的典型病征的实体模拟病人应用于本次实验教学。 2.实验分组:每组10人,男女生随机搭配 3.带教老师简明扼要地说明本次实习的内容、重点、意义、要求、实验方法。 4.实验分组:每组10人,男女生随机搭配。 5.各小组学生均扮演医生角色,运用中医四诊方法诊对实体模拟的病人进行 模拟接诊。 要求】 ●实习学生在接诊模拟病人时必须自我介绍,合适称呼病人,运用恰当 的开场白开始接诊,建立最初的医患关系 ●实体模拟病人用通俗语言诉说疾病症状 ●实习学生用通俗语言询问相关病史,实体模拟病人用通俗语言作答。 临床检査:实习学生根据诊査要求分别对实体模拟病人进行规范的相 关检查,收集与疾病有关的体征,如无法显示的重要体征则由带教教 师口头回答学提到的相应部位的阳性体征和相关阴性体征。在实习过 程中,应将所学的知识正确地、恰当地应用于整个接诊过程中。 第8页共21页第 8 页 共 21 页 8 的变化，可以测知整体的情况；通过观察并与正常状态进行比较，便可得知异常 变化。将四诊观察所得在中医学理论的指导下进行分析、综合、对比，思考,便 可求得对疾病本质的认识。 【实验对象】 实体模拟病人。 【实验器材与药品】 实体模拟病人、诊察床、椅、脉枕、计时器、《门诊病历》 【实验步骤及观察项目】 1. 根据中医诊断学教学大纲、质量控制点的要求及教学进度，选择具有针对 性的典型病征的实体模拟病人应用于本次实验教学。 2. 实验分组：每组 10 人，男女生随机搭配。 3. 带教老师简明扼要地说明本次实习的内容、重点、意义、要求、实验方法。 4. 实验分组：每组 10 人，男女生随机搭配。 5. 各小组学生均扮演医生角色，运用中医四诊方法诊对实体模拟的病人进行 模拟接诊。 【要求】 ⚫ 实习学生在接诊模拟病人时必须自我介绍，合适称呼病人，运用恰当 的开场白开始接诊，建立最初的医患关系。 ⚫ 实体模拟病人用通俗语言诉说疾病症状。 ⚫ 实习学生用通俗语言询问相关病史，实体模拟病人用通俗语言作答。 ⚫ 临床检查：实习学生根据诊查要求分别对实体模拟病人进行规范的相 关检查，收集与疾病有关的体征，如无法显示的重要体征则由带教教 师口头回答学提到的相应部位的阳性体征和相关阴性体征。在实习过 程中，应将所学的知识正确地、恰当地应用于整个接诊过程中